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管理認知與角色轉(zhuǎn)換課程對象：適應(yīng)組織高速發(fā)展背景的高級管理者課程收益：1、提升角色轉(zhuǎn)型與認知限制，突破自我成長瓶頸；2、掌握思維與系統(tǒng)成長模型，提高工作生活效率；3、清晰職業(yè)價值與組織邏輯，配合企業(yè)高
組織變革課程大綱課程收益：1、建立對組織變革趨勢的學(xué)習(xí)，提升職業(yè)管理者變革意識；2、基于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理解組織變革，尋找變革戰(zhàn)略的落地路徑；3、養(yǎng)成個性化執(zhí)行意識，能站在經(jīng)營者角度理解變革要求；4、傳導(dǎo)解決
組織競爭力培訓(xùn)課程收益：1、了解組織變革的必然趨勢，認知企業(yè)變革的壓力與機遇；2、掌握組織競爭力的底層邏輯，促動團隊的未來適應(yīng)力蛻變；3、理解并確認變革階段的情緒與體驗，并理性分析組織變革趨勢與管理優(yōu)
門店店長銷售管理培訓(xùn)
區(qū)域經(jīng)理銷售實戰(zhàn)提升培訓(xùn)
客戶開發(fā)銷售課程 【課程對象】工業(yè)消費品、現(xiàn)代服務(wù)等行業(yè)高級銷售經(jīng)理【課程收益】1、了解營銷心理學(xué)，把握高端客戶的心理需求2、掌握銷售心理與行為分析工具及方法3、強化高級銷售人員的價值主張4
營銷人員的培訓(xùn)
銷售談判與心理學(xué)應(yīng)用技巧培訓(xùn)
基于引導(dǎo)技術(shù)的銷售團隊測評培訓(xùn)
卓越銷售培訓(xùn)課
銷售心理及客戶分析培訓(xùn)
營銷差異化的創(chuàng)新之道培訓(xùn)
系統(tǒng)思考決策培訓(xùn)課程背景:我們正處于移動化信息生產(chǎn)進一步迭代的階段，“現(xiàn)代人”享受著物質(zhì)與資訊的繁盛，也在經(jīng)歷著巨大和復(fù)雜的沖擊。大數(shù)據(jù)推送與信息投喂，讓我們習(xí)慣于追求感觀的愉
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)賦能課程背景：1、后工業(yè)時代的組織競爭表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài)；2、組織心智、團隊心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競爭力因素；3、管理對象與團隊成員的思維與能力進化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突；4、組
經(jīng)營思維課程課程對象：需要提升思維層次與戰(zhàn)略能力的關(guān)鍵管理人才課程收益：1、建立對經(jīng)營思維的認知，提升職業(yè)管理者的角色責(zé)任；2、初步掌握經(jīng)營思維結(jié)構(gòu)，強化組織管理的全面性理解；3、養(yǎng)成經(jīng)營思維意識，能
學(xué)習(xí)型企業(yè)打造適用對象企業(yè)經(jīng)營者、高級管理者及優(yōu)秀中層管理人員課程目標/學(xué)員收益管理者自我認知超越、組織心智模式改善與成長了解并掌握建立共同愿景的價值共識團隊學(xué)習(xí)的緩解、特點與方法提升組織創(chuàng)新力與團隊
戰(zhàn)略制定與落地課程大綱一、戰(zhàn)略規(guī)劃及制定的概念性認知1、戰(zhàn)略規(guī)劃及制定的宏觀背景與企業(yè)背景交流2、戰(zhàn)略規(guī)劃及編制工作方式的發(fā)展3、戰(zhàn)略規(guī)劃及編制的基本原則：目標化原則，服從化原則，可操作原則，動態(tài)化原
戰(zhàn)略規(guī)劃落地與管理課程大綱第一章 規(guī)劃篇一、認知優(yōu)化：1、宏觀趨勢：外部紅利消失與內(nèi)部紅利到來2、認知+實干紅利、下沉+精細紅利3、產(chǎn)業(yè)趨勢解讀：3.1紅利（發(fā)展）期、競爭（下滑