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管理者職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班
職場(chǎng)工作壓力緩解課程培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)所有員工培訓(xùn)收益一、課程目標(biāo)：通過(guò)《心境的力量——壓力與情緒管理》的培訓(xùn)，將幫助學(xué)員：1.正確認(rèn)識(shí)壓力和情緒，掌握IQ/EQ/AQ的區(qū)別2.辨別
青島兼職培訓(xùn)講師課程培訓(xùn)
銀行風(fēng)險(xiǎn)管理新思考
企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)控制
提升管理藝術(shù)與執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)險(xiǎn)控制
中高層管理團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神
中高層團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)
基層網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)
中高層團(tuán)隊(duì)管理藝術(shù)課程打造勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取*業(yè)績(jī)樹(shù)立銀行競(jìng)爭(zhēng)中“無(wú)止境的、不斷攀登”的上限發(fā)展目標(biāo)定位好正確的“職業(yè)思維模式+行為規(guī)范”堅(jiān)守職業(yè)行為
打造優(yōu)秀支行長(zhǎng)課程支行行長(zhǎng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)單元的引領(lǐng)者+策劃者+組織者+指揮者，是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的市場(chǎng)開(kāi)拓者+首席客戶(hù)經(jīng)理。支行長(zhǎng)的角色是以“營(yíng)銷(xiāo)為平臺(tái)+管理”為支撐的資源駕馭者，是在現(xiàn)
信貸業(yè)務(wù)貸后管理
商業(yè)銀行大運(yùn)營(yíng)集約管理培訓(xùn)
目標(biāo)執(zhí)行力管理培訓(xùn)
提高管理者角色認(rèn)知與定位
團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同課程團(tuán)隊(duì)溝通是有限的，也是無(wú)上限，良好的溝通可以“消除+避免+化解”團(tuán)隊(duì)的誤解+沖突團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同的核心是內(nèi)部信任之上的充分溝通溝通就是“協(xié)同力+執(zhí)行力+