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劉雪峰

劉雪峰

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

劉雪峰課程

班組長(zhǎng)的雙贏導(dǎo)向的溝通

雙贏導(dǎo)向的溝通課程【目標(biāo)學(xué)員】:電力班組長(zhǎng)【課程目標(biāo)】:理論認(rèn)知:提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知;有的放矢:從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),并做到有的放矢;應(yīng)用實(shí)踐:有方法、能落地!在人員

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者的溝通與表達(dá)

管理者溝通表達(dá)課程溝通無(wú)處不在,溝通是人的基本活動(dòng)之一,同時(shí)也是組織進(jìn)行任何行動(dòng)的不可缺少的必要形式。因此,溝通的重要性不言而喻。作為班組長(zhǎng)想要提高溝通,并且通過(guò)溝通來(lái)激勵(lì)與引導(dǎo)員工,就先從溝通的障礙

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者有效溝通與激勵(lì)

管理者如何有效進(jìn)行溝通培訓(xùn)

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

看電影,學(xué)管理中的心理學(xué)

管理的心理學(xué)課程解讀電影《卡特教練》,看清管理中的員工心理!出問(wèn)題后,你當(dāng)時(shí)那么處理,知道員工心理會(huì)怎樣想么?你是否還不理解員工?他怎么老這樣就是不知道改?本以為我主抓方向就夠了,小事不關(guān)我事交給員工

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

市場(chǎng)人員的商務(wù)禮儀

市場(chǎng)人員禮儀課程【為什么學(xué)習(xí)本課程】:*的企業(yè)一定具有*的企業(yè)形象!而一線員工代表的是企業(yè)的形象,因?yàn)轭櫩褪菑乃麄兡抢锔惺芷髽I(yè)的文化和企業(yè)的服務(wù)水平。員工是否能通過(guò)“禮儀”塑造

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

商務(wù)禮儀樹立形象

商務(wù)禮儀樹立形象培訓(xùn)

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

變?cè)V為金:電網(wǎng)員工投訴處理與案例分析

電網(wǎng)員工投訴處理培訓(xùn)

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)網(wǎng)投訴判定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)服務(wù)升級(jí)

對(duì)標(biāo)服務(wù)升級(jí)課程【課程說(shuō)明】供電所的考核指標(biāo)中與客戶服務(wù)息息相關(guān)的就是投訴率問(wèn)題。而很多時(shí)候處理投訴要花很大的精力。如何避免投訴才是防患于未然!本課就是以電力案例為重點(diǎn)分析,結(jié)合心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)的基本理

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

網(wǎng)格客戶經(jīng)理服務(wù)能力提升

網(wǎng)格客戶服務(wù)課程【課程說(shuō)明】隨著電力市場(chǎng)改革的逐步深化,客戶經(jīng)理必須做到以客戶為中心,與客戶建立良好的關(guān)系,樹立電力企業(yè)新形象,形成電力服務(wù)的新特色,使電力企業(yè)形成內(nèi)外兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。供電所的考核指標(biāo)

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

電網(wǎng)員工優(yōu)質(zhì)服務(wù)溝通與投訴處理

電網(wǎng)員工服務(wù)課程【課程說(shuō)明】隨著電力市場(chǎng)改革的逐步深化,電力員工必須做到以客戶為中心,與客戶建立良好的關(guān)系,樹立電力企業(yè)新形象,形成電力服務(wù)的新特色,使電力企業(yè)形成內(nèi)外兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。供電所的考核指標(biāo)

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

變?cè)V為金:電力投訴處理與預(yù)防

電力投訴處理課程【課程說(shuō)明】隨著電力市場(chǎng)改革的逐步深化,電力員工必須做到以客戶為中心,與客戶建立良好的關(guān)系,樹立電力企業(yè)新形象,形成電力服務(wù)的新特色,使電力企業(yè)形成內(nèi)外兼?zhèn)涞母?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。要學(xué)如何處理投訴

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

有效溝通的五環(huán)輪—2015

深圳有效溝培訓(xùn)通課程大綱

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新任管理者的管理能力提升

新任管理者管理課程【課程背景】:隨著公司業(yè)務(wù)發(fā)展和人員發(fā)展,從業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng)進(jìn)階到團(tuán)隊(duì)管理者,需要發(fā)揮承上啟下、領(lǐng)導(dǎo)員工、帶隊(duì)沖鋒等各項(xiàng)管理者角色的作用。如何把團(tuán)隊(duì)帶好,如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)力量完成特定目標(biāo),如

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者的三種角色認(rèn)知

管理者三種角色認(rèn)知課程 【目標(biāo)學(xué)員】:中層管理人員 【課程目標(biāo)】:理論認(rèn)知:提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知;有的放矢:從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),并做到有的放矢;應(yīng)

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

小CEO從管理者到經(jīng)營(yíng)者的轉(zhuǎn)變

管理者到經(jīng)營(yíng)者的轉(zhuǎn)變課程 【課程背景】:聯(lián)通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向已定,管理與營(yíng)銷的劃小也已落實(shí)!那么,小CEO的如何從簡(jiǎn)單的管理到全局運(yùn)營(yíng)的能力,決定了運(yùn)營(yíng)商實(shí)體渠道的服務(wù)營(yíng)銷能力以及客戶的感知

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

電網(wǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理方法

電網(wǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中層管理人員-領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理方法

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理方法

劉雪峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)管理

 網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)管理

劉雪峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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