當(dāng)下，市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于尋求能力提升的管理者和企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何選擇成為了一個(gè)難題。
在眾多的培訓(xùn)課程中，我認(rèn)為信匯中正的12Reads系列最能體現(xiàn)企業(yè)管理培訓(xùn)的本義和內(nèi)涵。許多現(xiàn)有的管理培訓(xùn)課程往往華而不實(shí)，缺乏真正的價(jià)值，要么過(guò)于理論化，要么流于形式。而12Reads系列則是一個(gè)例外，它幾乎涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面。
對(duì)于正處于選擇困境的經(jīng)理人或希望真正提高員工能力的企業(yè)，12Reads無(wú)疑是一個(gè)極具性價(jià)比的選擇。很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并非空談。我個(gè)人在讀了《管理者必讀12篇》后，再讀12Reads系列，深感其系統(tǒng)性、全面性和深度。
除了硬技能如管理者基本技能、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等，12Reads還涵蓋了情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力，給人帶來(lái)全新的認(rèn)知。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是充滿期待，但真正參與其中時(shí)，往往會(huì)有失望之感。大多數(shù)管理培訓(xùn)課程過(guò)于功利，組織方往往只追求經(jīng)濟(jì)效益的*化，而很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。
我們并不能一概而論所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程都無(wú)價(jià)值。市面上肯定也存在優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。但在尋找這些優(yōu)秀課程之前，我強(qiáng)烈推薦你試試12Reads系列。
企業(yè)管理培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)等。其中，意志培訓(xùn)主要通過(guò)軍訓(xùn)進(jìn)行，旨在培養(yǎng)新人的吃苦耐勞精神、樸素勤儉作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。認(rèn)知培訓(xùn)則主要幫助新員工全面認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解企業(yè)文化。技能培訓(xùn)則是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)則旨在使新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。
優(yōu)秀的企業(yè)管理培訓(xùn)課程具有實(shí)效性、針對(duì)性和專業(yè)性的特點(diǎn)。它們能夠提升員工的專業(yè)技能和知識(shí)，提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析、鉆研，找到處置問(wèn)題的獨(dú)到方法。它們還能夠提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工的行業(yè)素養(yǎng)。
在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，管理者往往因?yàn)槠髽I(yè)執(zhí)行力弱、效率低而無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略。為了做好管理工作，管理者需要具備一定的管理知識(shí)和技能。很多企業(yè)在選拔管理者時(shí)忽視了管理工作所需的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，導(dǎo)致失去了好的職員，多了一名普通的管理者。
對(duì)于業(yè)務(wù)經(jīng)理的培訓(xùn)內(nèi)容，主要包括企業(yè)管理者培訓(xùn)的調(diào)整、人性、溝通和影響力等方面。處理各種關(guān)系和過(guò)程、處理各種不確定性問(wèn)題、平衡和協(xié)調(diào)能力是當(dāng)今組織復(fù)雜性的一部分。人性是處理壓力、不確定性和挫折的能力，管理層需要提高韌性，才能在壓力下保持平衡。溝通作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)之一，需要清晰的思維和表達(dá)能力，向不同的人傳達(dá)有效的信息。管理者的培訓(xùn)還需要培養(yǎng)其對(duì)組織、客戶、合作伙伴、利益相關(guān)者及各種有影響力的客戶處理高速信息流的能力。
以合作與承諾的態(tài)度推動(dòng)工作進(jìn)程。在當(dāng)今日益扁平化或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中，職位和專業(yè)知識(shí)的界限可能逐漸模糊，而企業(yè)管理者的角色也隨之變化。他們不僅要面對(duì)內(nèi)部挑戰(zhàn)，還需要與其他部門(mén)或團(tuán)隊(duì)緊密合作。承諾和團(tuán)隊(duì)協(xié)作成為關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)管理者培訓(xùn)變得至關(guān)重要。這種培訓(xùn)不僅關(guān)注不同的工作技能，更側(cè)重于培養(yǎng)協(xié)同工作的能力，以及在不同的人之間建立有效聯(lián)系的風(fēng)格。
關(guān)于企業(yè)管理者培訓(xùn)，首先要倡導(dǎo)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的文化。尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以敏捷和高效的方式吸收新知識(shí)。精通某件事不僅需要知識(shí)，還涉及技術(shù)和技能。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者往往具備一種平衡、適應(yīng)和內(nèi)向的品質(zhì)，能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中迅速適應(yīng)并尋求改進(jìn)。他們善于從經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
企業(yè)管理者培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性。當(dāng)企業(yè)管理層深入了解自己的管理風(fēng)格、動(dòng)力、能力以及短板時(shí)，他們更能明確自己的個(gè)人興趣和特點(diǎn)，從而在日常決策中更加明確方向。這種自我認(rèn)知還有助于制定更具遠(yuǎn)見(jiàn)的藍(lán)圖，包括整個(gè)部門(mén)和組織的未來(lái)發(fā)展。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的利益是多方面的。通過(guò)培訓(xùn)，管理者可以克服角色混亂的難題，熟悉基層管理人員的權(quán)責(zé)地位，并學(xué)習(xí)如何通過(guò)人性化管理來(lái)替代強(qiáng)硬的控制。他們還可以學(xué)習(xí)溝通技巧，解決典型的溝通障礙，并在實(shí)際工作中運(yùn)用自檢管理實(shí)踐。目標(biāo)量化管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力將得到提升，工作效率和團(tuán)隊(duì)合作也將得到促進(jìn)，從而激發(fā)積極的工作心態(tài)。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的目標(biāo)在于幫助學(xué)生從戰(zhàn)略高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律。通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生將掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)和戰(zhàn)略，了解優(yōu)秀企業(yè)的人力資源管理模式和方法，并打破傳統(tǒng)的思維定式，實(shí)現(xiàn)人力資源管理理念和方法的創(chuàng)新。他們還將學(xué)習(xí)基本的管理技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力，并克服管理瓶頸，全面提升管理素養(yǎng)和格局，為企業(yè)打造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
大企管理集團(tuán)提供一系列針對(duì)企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)、中層管理和基層執(zhí)行的管理培訓(xùn)課程和項(xiàng)目服務(wù)。課程內(nèi)容涵蓋了管理教育、管理咨詢和管理托管等多個(gè)方面，旨在普及成長(zhǎng)型企業(yè)的必修管理服務(wù)。多年來(lái)，大企管理集團(tuán)不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)和客戶價(jià)值，構(gòu)建了完善的產(chǎn)品體系。他們致力于成為中國(guó)民營(yíng)（成長(zhǎng)型）企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者，為客戶提供高品質(zhì)、高價(jià)值的管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，幫助中國(guó)民營(yíng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)做大做強(qiáng)。
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