一、*模型的起源
*模型初步形成于2003年。六維公司在常年組織EMBA教育的過程中，不斷對優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者以及成功企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)基因進(jìn)行研究分析。這一過程是一個長期且深入的探索，通過對眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的觀察、對成功企業(yè)運(yùn)營模式的剖析，逐漸總結(jié)出了*模型的雛形。在商業(yè)環(huán)境不斷發(fā)展變化的背景下，這種對領(lǐng)導(dǎo)力的研究有助于更好地理解在不同情境下領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的能力。
二、*模型中的六種能力
- 學(xué)習(xí)力 學(xué)習(xí)力是*中的重要維度。在當(dāng)今快速發(fā)展的時代，領(lǐng)導(dǎo)者必須具備強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力才能適應(yīng)變化。這包括不斷更新自己的知識體系，學(xué)習(xí)新的管理理念、技術(shù)和市場動態(tài)等。例如，在科技行業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)者需要了解*的人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展趨勢，以便能夠在企業(yè)戰(zhàn)略決策中做出明智的選擇。具有強(qiáng)大學(xué)習(xí)力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠快速掌握新知識，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而引領(lǐng)團(tuán)隊不斷進(jìn)步。
- 決策力 決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在面臨各種選擇時能夠果斷做出正確決策的能力。這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備敏銳的洞察力、準(zhǔn)確的判斷力和承擔(dān)風(fēng)險的勇氣。在企業(yè)經(jīng)營中，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常會面臨諸如投資決策、市場戰(zhàn)略決策等重大抉擇。例如，當(dāng)企業(yè)面臨進(jìn)入一個新的市場領(lǐng)域的機(jī)會時，領(lǐng)導(dǎo)者要綜合考慮市場潛力、競爭狀況、自身資源等多方面因素，迅速做出是否進(jìn)入的決策。一個優(yōu)秀的決策力能夠避免企業(yè)陷入猶豫不決的困境，抓住發(fā)展機(jī)遇。
- 組織力 組織力體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)者能夠有效地組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊資源的能力。這包括合理安排人員、調(diào)配物資、規(guī)劃工作流程等。在大型項目實(shí)施過程中，領(lǐng)導(dǎo)者的組織力至關(guān)重要。比如在建筑工程項目中，領(lǐng)導(dǎo)者要組織不同專業(yè)的人員，如工程師、施工人員、設(shè)計師等，合理安排他們的工作任務(wù)，確保各個環(huán)節(jié)緊密銜接，物資供應(yīng)及時到位，從而保證項目能夠順利進(jìn)行。
- 教導(dǎo)力 教導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者有能力培養(yǎng)和提升團(tuán)隊成員的能力。領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)僅僅關(guān)注任務(wù)的完成，還應(yīng)注重團(tuán)隊成員的成長。例如，在一個銷售團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者可以通過分享銷售經(jīng)驗(yàn)、提供銷售技巧培訓(xùn)等方式來提升團(tuán)隊成員的銷售能力。具有教導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，提高團(tuán)隊整體素質(zhì)，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。
- 執(zhí)行力 執(zhí)行力是將決策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動并取得成果的能力。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要做出正確的決策，還要確保決策能夠有效地執(zhí)行。在企業(yè)中，往往存在很多好的想法和計劃，但由于執(zhí)行力不足而無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，企業(yè)制定了一套新的績效考核制度，如果領(lǐng)導(dǎo)者不能有效地推動執(zhí)行，那么這套制度就無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者能夠建立有效的執(zhí)行機(jī)制，監(jiān)督執(zhí)行過程，及時解決執(zhí)行中出現(xiàn)的問題。
- 感召力 感召力是領(lǐng)導(dǎo)者吸引和激勵團(tuán)隊成員的能力。具有感召力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠讓團(tuán)隊成員對其充滿信任和敬意，愿意追隨其共同奮斗。比如，一些知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們以自己的人格魅力、遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念，吸引了眾多優(yōu)秀人才加入企業(yè)，并激勵團(tuán)隊成員克服困難，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)而努力拼搏。
三、三組六力的關(guān)系
*模型中的六種能力可以分為三組。學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力為一組，這一組體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者自身成長與團(tuán)隊成員成長之間的聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)者通過不斷學(xué)習(xí)提升自己，然后將所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)傳授給團(tuán)隊成員，促進(jìn)團(tuán)隊整體素質(zhì)的提升。決策力與執(zhí)行力為一組，決策是行動的前提，而執(zhí)行是決策的實(shí)現(xiàn)途徑。領(lǐng)導(dǎo)者做出正確決策后，需要通過強(qiáng)大的執(zhí)行力來確保決策落地，二者相輔相成。組織力與感召力為一組，有效的組織能夠?yàn)閳F(tuán)隊營造良好的工作環(huán)境，而感召力能夠讓團(tuán)隊成員在這個環(huán)境中更加積極主動地工作，二者共同作用有助于提升團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、*模型在企業(yè)中的應(yīng)用
- 人才選拔 在企業(yè)人才選拔過程中，可以依據(jù)*模型來評估候選人的領(lǐng)導(dǎo)潛力。例如，對于一個管理崗位的候選人，可以考察其決策力、組織力等方面的能力。通過設(shè)計相應(yīng)的測評環(huán)節(jié)，如案例分析來考察決策力，團(tuán)隊協(xié)作任務(wù)來考察組織力等，從而篩選出具備領(lǐng)導(dǎo)潛力的人才。
- 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 企業(yè)可以根據(jù)*模型制定領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)計劃。針對不同維度的能力，設(shè)計不同的培訓(xùn)課程。如針對學(xué)習(xí)力，可以開展知識更新和學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)；針對執(zhí)行力，可以進(jìn)行項目管理和執(zhí)行流程優(yōu)化的培訓(xùn)等。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
- 團(tuán)隊建設(shè) 在團(tuán)隊建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)者可以根據(jù)*模型來調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)方式。例如，當(dāng)團(tuán)隊成員能力參差不齊時，領(lǐng)導(dǎo)者可以發(fā)揮教導(dǎo)力，提升團(tuán)隊整體能力；當(dāng)團(tuán)隊面臨復(fù)雜任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)者要運(yùn)用組織力合理分配任務(wù)，運(yùn)用決策力確定工作方向，運(yùn)用執(zhí)行力確保任務(wù)完成等。
五、*模型的發(fā)展趨勢
隨著時代的發(fā)展，*模型也在不斷發(fā)展和完善。在數(shù)字化時代，領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵可能會增加更多與數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策等相關(guān)的內(nèi)容。例如，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備更強(qiáng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，能夠利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行決策等。同時，在全球化的背景下，跨文化領(lǐng)導(dǎo)能力也可能成為*模型中的新元素，領(lǐng)導(dǎo)者需要更好地理解和適應(yīng)不同文化背景下的團(tuán)隊成員，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式，以實(shí)現(xiàn)更好的領(lǐng)導(dǎo)效果。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/155568.html