一、團隊協(xié)作競技型游戲
團隊協(xié)作競技型游戲在領(lǐng)導力培訓中十分常見，這類游戲能夠很好地考驗團隊成員之間的協(xié)作能力，同時也能鍛煉領(lǐng)導者的組織協(xié)調(diào)能力等多方面領(lǐng)導素質(zhì)。
例如“*風火輪”，這是一個需要12 - 15人一組參與的游戲。游戲的道具僅需報紙和膠帶，場地要求是一片空曠的大場地，游戲時間大概10分鐘左右。在游戲中，小組成員要利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，然后全體成員站到圓環(huán)上，邊行走邊滾動圓環(huán)。這個游戲的目的非常豐富，首先它著重培養(yǎng)學員團結(jié)一致、密切合作的團隊精神。在制作圓環(huán)以及滾動圓環(huán)的過程中，每個成員都有自己的任務(wù)，如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，比如圓環(huán)制作不牢固或者成員之間步伐不協(xié)調(diào)，整個團隊就無法順利前進。這就像在實際的領(lǐng)導工作中，領(lǐng)導者需要帶領(lǐng)團隊朝著一個目標前進，每個成員都是這個大團隊中的一環(huán)，缺一不可。其次，它能夠培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力。從開始決定如何制作圓環(huán)，到分配成員任務(wù)，再到實際操作過程中的調(diào)整，都需要一定的計劃、組織和協(xié)調(diào)能力，這也是領(lǐng)導者必備的素質(zhì)。最后，還能培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度，增強隊員間的相互信任和理解。在游戲過程中，成員必須服從領(lǐng)導者或者團隊整體制定的方案，認真完成自己的任務(wù)，同時成員之間也需要相互信任，相信彼此能夠做好自己的部分，才能讓整個團隊順利前行。
二、信任建立類游戲
信任是領(lǐng)導力中非常重要的一個因素，在領(lǐng)導力培訓中，有不少游戲旨在建立和加強團隊成員之間的信任，從而提升領(lǐng)導者在團隊中的信任度。
像“信任背摔”這個游戲，它的活動目的是鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間的溝通能力，從而達到和諧完成任務(wù)的目的。在游戲過程中，隊員需要克服心理障礙，相信身后的隊友會接住自己，這就需要團隊成員之間建立起深厚的信任。對于領(lǐng)導者來說，這個游戲可以讓他們更好地理解信任在團隊中的重要性。如果領(lǐng)導者能夠在團隊中營造出信任的氛圍，那么團隊成員在執(zhí)行任務(wù)時會更加積極主動，因為他們知道自己有一個可以信任的團隊和領(lǐng)導在背后支持。同時，領(lǐng)導者在組織這個游戲的過程中，也需要具備良好的溝通能力，向隊員清晰地傳達游戲的規(guī)則和安全注意事項等，這也是鍛煉領(lǐng)導溝通能力的一個方面。
還有建繩房的活動，同樣是鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間溝通能力，以達到和諧完成任務(wù)的目的。在操作程序中，培訓師將15人分為3個小組，在這個過程中，領(lǐng)導者需要協(xié)調(diào)各個小組之間的工作，確保每個小組都能明確自己的任務(wù)并且能夠與其他小組有效配合。這就如同在實際的項目領(lǐng)導中，領(lǐng)導者需要將大的任務(wù)分解成小的部分，分配給不同的團隊成員或者小組，并且要保證各個部分之間能夠無縫對接，朝著共同的目標前進。
三、知識與技能傳授類游戲
在領(lǐng)導力培訓中，還有一些游戲側(cè)重于知識與技能的傳授，幫助領(lǐng)導者學會如何更好地指導下屬。
例如“教練技術(shù)”這個游戲，游戲流程是分開小組，每組推選一位組長，每組6人，所有組組長在4分鐘時間內(nèi)由老師教會“T”字形拼圖的方法，然后組長再去教自己的組員。這個游戲讓領(lǐng)導者體驗到如何快速學習知識技能并且有效地傳授給他人。在實際的領(lǐng)導工作中，領(lǐng)導者經(jīng)常需要將自己所掌握的知識、技能或者公司的戰(zhàn)略等傳達給下屬，這個游戲就模擬了這樣一個過程。如果領(lǐng)導者能夠清晰、準確地傳達信息，那么下屬就能更好地理解和執(zhí)行任務(wù)。
再如“七巧板”游戲，游戲時間為30分鐘，需要七巧板若干套。游戲目的是讓主管學會如何進行指導下屬。在游戲操作中，導師先教方法給教練，大約3 - 4分鐘，然后教練再去指導自己的組員進行游戲。這個游戲可以讓領(lǐng)導者明白在指導下屬時，要抓住重點，用簡潔明了的方式傳授知識和技能，同時也要關(guān)注下屬的理解和接受程度，及時調(diào)整指導方法。
四、意見統(tǒng)一類游戲
在團隊領(lǐng)導中，確保團隊成員之間取得一致的意見是非常關(guān)鍵的，有一些游戲?qū)ｉT針對這一點進行設(shè)計。
“行”還是“不行”這個游戲，目的是幫助團隊的領(lǐng)導者了解團隊成員之間是否真正取得了一致的意見。游戲需要足夠多的信號卡。在游戲過程中，通過團隊成員對不同問題的表態(tài)，可以讓領(lǐng)導者清楚地看到團隊成員之間是否存在潛在的分歧。如果領(lǐng)導者發(fā)現(xiàn)團隊成員之間存在意見不統(tǒng)一的情況，就可以及時采取措施進行溝通和協(xié)調(diào)。這有助于避免團隊在進行決策或者執(zhí)行任務(wù)時因為內(nèi)部意見不一致而產(chǎn)生矛盾或者效率低下的情況。在實際的領(lǐng)導工作中，領(lǐng)導者需要不斷地關(guān)注團隊成員的意見，及時發(fā)現(xiàn)并解決意見分歧，以保證團隊能夠高效、和諧地運行。
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