一、領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的起源與發(fā)展
*最早產(chǎn)生于1983年，源自詹姆斯·庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們旨在探究人們處于*狀態(tài)下的表現(xiàn)，并且假設(shè)從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)中也能找到成功模式。詹姆斯·庫澤斯是湯姆·*斯公司的榮譽退休主席，巴里·波斯納是圣克拉拉大學列維商學院的院長和領(lǐng)導(dǎo)力教授。他們二人在2001年榮獲國際管理委員會提名的威爾伯·麥克菲勒獎，與肯·布蘭佳、*·*等知名人士同列。這一領(lǐng)導(dǎo)力概念經(jīng)過多年發(fā)展，逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的重要理論。
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為
（一）以身作則 以身作則是領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力中非常關(guān)鍵的一項行為。柳傳志曾表示，企業(yè)文化*的方法是以身作則，別無他法。這一行為包含三個步驟：首先是撰寫信念留聲，要找到理念和心聲，從價值觀庫或自我認知中找到五個價值觀，按照重要性豎列排序，并且撰寫意義，明確當什么事情發(fā)生的時候等于價值觀；其次是與團隊成員分享與討論，共享理論與心聲；最后是付諸行動，樹立榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者若想領(lǐng)導(dǎo)他人，就該敞開心扉，坦誠對待自己和他人，因為如果不信任提供信息的人，就不會相信他所提供的信息。
（二）共啟愿景 共啟愿景要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶動他人為了共同的愿景努力奮斗。例如，領(lǐng)導(dǎo)者可以寫一篇關(guān)于部門愿景的演講稿，并當眾演繹朗讀，通過這種方式讓團隊成員明確共同的目標和方向，激發(fā)大家朝著同一個方向努力前行。
（三）挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 沒有任何組織能夠安于現(xiàn)狀而取得成功。卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷追求卓越精神，優(yōu)化工作流程，尋找機會來壯大和發(fā)展團隊和組織，并勇于承擔風險。他們要勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝，取得最終的成功。
（四）使眾人行 卓越領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)是孤獨的旅行者。他們需要善于培育合作意識，培養(yǎng)團隊信心，讓每個團隊成員都發(fā)揮其強大能力，能夠善用團結(jié)合作精神，強化成員的歸屬感，讓團隊共同參與決策、制定目標，建立良好的互動關(guān)系，建立一支高效執(zhí)行力團隊。
（五）激勵人心 渴望被人認可是每個人的心理需求。卓越領(lǐng)導(dǎo)者尤其能夠發(fā)現(xiàn)團隊成員所做的貢獻，肯定他們的付出，從而使團隊成員倍感自豪，充滿激情，保持希望與決心。由此培育一種集體認同感，強化人們的奉獻精神，使團隊做出更加杰出貢獻。
三、領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力在人才培養(yǎng)方面的體現(xiàn)
（一）茁壯成長，培養(yǎng)接班人 這包括合理規(guī)劃團隊成員發(fā)展，將公司品牌和公司發(fā)展聯(lián)系起來，協(xié)助下屬做好職業(yè)規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)下屬人才，鼓勵組建公司內(nèi)部團隊和人際網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。通過這些舉措，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展儲備人才，確保企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力得以持續(xù)傳承。
（二）設(shè)計激勵下屬的活動 例如可以選定一個激勵對象，先讓參與者自己用2分鐘撰寫激勵方案，然后3分鐘小組分享，最后選擇一個最有創(chuàng)意的方案。這種活動有助于激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造力，同時也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的關(guān)注和激勵。
四、領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力在實際工作場景中的應(yīng)用案例
假如你是一名流水線上的經(jīng)理，你的員工每天都在重復(fù)著簡單枯燥的工作，并且要求100%的正確率，任何一個差錯都是不能容忍的。在這種情況下，可以運用領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力來鼓勵員工一直保持如此高的正確率。比如，領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，始終保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，讓員工看到榜樣的力量；共啟愿景，向員工描繪他們工作的重要性以及對整個企業(yè)、對自身發(fā)展的意義；通過激勵人心的方式，及時肯定員工的正確操作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進行表彰等。
五、領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力對個人和組織的意義
（一）對個人的意義 對于個人而言，學習領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力有助于提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過學習而獲得的，并且領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一種對自我的發(fā)展。通過學習這種領(lǐng)導(dǎo)力模式，個人能夠更好地在團隊中發(fā)揮影響力，實現(xiàn)自我價值，同時也能夠在職業(yè)發(fā)展道路上取得更好的成績。
（二）對組織的意義 在組織方面，領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力有著諸多積極影響。領(lǐng)導(dǎo)力能夠提高團隊績效和效率，從而為組織取得更好的業(yè)績。它有助于建立與員工之間的信任和合作，形成緊密的團隊關(guān)系。在組織面臨變革時，領(lǐng)導(dǎo)力可以發(fā)揮關(guān)鍵作用，幫助員工適應(yīng)新環(huán)境。不同類型的領(lǐng)導(dǎo)力，如授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、變革型領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、道德型領(lǐng)導(dǎo)等，在組織的不同發(fā)展階段和不同需求下，都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推動組織不斷發(fā)展壯大。
領(lǐng)越03領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋了豐富的內(nèi)涵和多樣的實踐應(yīng)用方式，無論是對個人成長還是組織發(fā)展都有著不可忽視的重要意義。
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