一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與常見誤區(qū)
領(lǐng)導(dǎo)力，從廣義來說，是在管轄范圍內(nèi)充分利用人力和客觀條件，以最小成本辦成事并提高團(tuán)體辦事效率的能力。它包括建立愿景目標(biāo)、使自己與他人承諾于企業(yè)長期成功、激發(fā)他人自信心和熱情、確保戰(zhàn)略實(shí)施等多方面能力。然而，人們對領(lǐng)導(dǎo)力存在諸多誤區(qū)。
首先，很多人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力與職位強(qiáng)關(guān)聯(lián)，覺得當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后自然就有領(lǐng)導(dǎo)力。實(shí)則不然，領(lǐng)導(dǎo)力是與人相關(guān)而非與職位相關(guān)?，F(xiàn)實(shí)中，有些領(lǐng)導(dǎo)只是利用管理權(quán)限強(qiáng)迫員工執(zhí)行，這并非真正的領(lǐng)導(dǎo)力，只是發(fā)號(hào)施令。相反，在團(tuán)隊(duì)里有些沒有管理權(quán)限的人，別人卻愿意接受其安排，因?yàn)樗邆漕I(lǐng)導(dǎo)力，大家認(rèn)可他的思路和解決方案。
其次，有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力必須以管理力為基礎(chǔ)，雖然管理力是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，但沒有扎實(shí)管理基礎(chǔ)也可能建立有效的領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的多種類型
領(lǐng)導(dǎo)力研究復(fù)雜的人、群體和組織行為，沒有固定通用模式，有多種類型。從不同角度、不同層次刻畫了領(lǐng)導(dǎo)力整體的類型包括交易型領(lǐng)導(dǎo)、變革型領(lǐng)導(dǎo)、魅力型領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)略型領(lǐng)導(dǎo)、包容型領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)、倫理型領(lǐng)導(dǎo)、誠信型領(lǐng)導(dǎo)、精神型領(lǐng)導(dǎo)、道德型領(lǐng)導(dǎo)、共享型領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)、分布式領(lǐng)導(dǎo)、愿景型領(lǐng)導(dǎo)，還有柔性領(lǐng)導(dǎo)、隱性領(lǐng)導(dǎo)、家長式領(lǐng)導(dǎo)、謙卑型領(lǐng)導(dǎo)、平臺(tái)型領(lǐng)導(dǎo)等。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)了解這些類型的內(nèi)涵與應(yīng)用條件，根據(jù)自身、下屬和情境特點(diǎn)靈活轉(zhuǎn)換應(yīng)用。
三、不做領(lǐng)導(dǎo)具備領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
在實(shí)際生活和工作中，不做領(lǐng)導(dǎo)卻具備領(lǐng)導(dǎo)力的情況很常見。在團(tuán)隊(duì)合作中，可能有成員雖然沒有領(lǐng)導(dǎo)職位，但他能提出創(chuàng)新的想法并說服大家去嘗試，這就是他的影響力，也就是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。在朋友群體中，也會(huì)有一個(gè)人能組織大家進(jìn)行各種活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，讓大家都樂意聽從他的安排，這也是領(lǐng)導(dǎo)力。在家庭里，某個(gè)家庭成員能引導(dǎo)家庭朝著積極方向發(fā)展，如規(guī)劃家庭理財(cái)、組織家庭聚會(huì)等，同樣展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力。
而且，領(lǐng)導(dǎo)力是一種對他人的影響力，這種影響力不僅適用于職場，在生活的各個(gè)方面都適用。例如在社區(qū)活動(dòng)中，積極的居民可以帶動(dòng)其他居民參與環(huán)?；顒?dòng)、文化建設(shè)等，他不需要是領(lǐng)導(dǎo)，但他的領(lǐng)導(dǎo)力卻能讓事情順利開展。
四、如何培養(yǎng)不做領(lǐng)導(dǎo)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。研究發(fā)現(xiàn)，那些頻繁投入學(xué)習(xí)的人也是頻繁學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的人。每周學(xué)習(xí)5小時(shí)以上的人比每周學(xué)習(xí)1小時(shí)或更少時(shí)間的人，在職業(yè)生涯中有更多發(fā)展方向、更易找到正確目標(biāo)且工作更快樂。學(xué)習(xí)方式有多種，其中從實(shí)踐中學(xué)習(xí)是不可替代的。從嘗試和錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，也就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是很重要的方式。另外，提升自己的溝通能力也有助于培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。能夠清晰表達(dá)自己的想法、理解他人的需求，才能更好地影響他人。同時(shí)，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，在面對問題時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，也會(huì)讓自己在不做領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更具領(lǐng)導(dǎo)力，因?yàn)橛胸?zé)任心的人更容易獲得他人的信任，而信任是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮作用的重要基礎(chǔ)。
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