一、認(rèn)定資料準(zhǔn)備
1. 必須提交的申請(qǐng)表：《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》需打印并簽名，一式兩份。
2. 身份證明：需準(zhǔn)備身份證原件及復(fù)印件。
3. 學(xué)歷及學(xué)位證明：提交學(xué)歷（學(xué)位）證書原件和復(fù)印件。應(yīng)屆畢業(yè)生如未取得，可提供學(xué)業(yè)成績(jī)單。
4. 體檢證明：需提供由教育行政部門指定的縣級(jí)以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明。
5. 語言能力證明：提交普通話水平測(cè)試等級(jí)證書原件和復(fù)印件。
6. 品德鑒定及其他材料：提交思想品德情況的鑒定及其他相關(guān)證明材料。
7. 非師范生需提供教育學(xué)和心理學(xué)考試成績(jī)或中小學(xué)教師資格考試合格證明。師范生需提供師范生身份證明，具體要求按各認(rèn)定機(jī)構(gòu)規(guī)定執(zhí)行。
8. 其他材料：按照各省級(jí)教育行政部門規(guī)定的其他材料準(zhǔn)備。
二、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)注意事項(xiàng)
在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，除了上述材料外，還需注意以下事項(xiàng)：
1. 確保所有材料真實(shí)有效，不得有虛假信息。
2. 按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，錯(cuò)過時(shí)間將影響認(rèn)定結(jié)果。
3. 攜帶的材料應(yīng)齊全，不齊全將無法完成認(rèn)定。
三、歷年認(rèn)定時(shí)間安排
在2019年上半年，三明市教師資格證認(rèn)定所需材料與上述類似，包括身份證明、學(xué)歷證明、體檢證明等。而在2020年，教師資格證認(rèn)定時(shí)間分為兩個(gè)時(shí)段，具體時(shí)間安排需按照中國教師資格網(wǎng)的通知進(jìn)行。三明市的認(rèn)定時(shí)間也有明確的安排，包括網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)以及審核認(rèn)定時(shí)間?？忌柙谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)步驟。
四、教師資格證的好處
持有福建三明地區(qū)的教師資格證，對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有諸多好處，如可成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代課老師或臨聘教師，有更高的薪資待遇和自由支配的時(shí)間；可以報(bào)考特崗教師，轉(zhuǎn)為正式編制教師后享受國家福利；進(jìn)入民辦學(xué)校或做講師，享受優(yōu)厚的待遇和假期；還可以參加大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃，去貧困山區(qū)從事教育等工作；支教期間享受國家補(bǔ)貼，服務(wù)期滿后考取公務(wù)員還有加分優(yōu)勢(shì)；持有教師資格證在生活中也能享受機(jī)票、旅游景點(diǎn)、商場(chǎng)等方面的折扣。
五、五年一審流程
對(duì)于2020年福建三明地區(qū)的教師資格證，每五年需要進(jìn)行一次審核。具體審核流程需關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃姓块T的通知，一般涉及提交相關(guān)資料、參加面試或筆試等環(huán)節(jié)。請(qǐng)務(wù)必按照規(guī)定流程進(jìn)行審核，以保證教師資格證的有效性。
對(duì)于初次注冊(cè)的教師資格要求，首要條件是必須具備與任教崗位相應(yīng)的教師資格。還需遵守國家法律法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，展現(xiàn)出良好的師德表現(xiàn)。對(duì)于新任教師，需完成試用期并考核合格；對(duì)于在崗教師，注冊(cè)前需在崗至少一年并年度考核合格或以上。身心健康，能夠勝任教育教學(xué)工作也是必要條件。
在注冊(cè)過程中，教師需要滿足一系列的條件。除了擁有相應(yīng)的教師資格外，還需遵守國家法律法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，達(dá)到福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法所要求的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。注冊(cè)期間，每年的考核都必須合格，且最近一次聘期考核同樣需要合格。在注冊(cè)有效期內(nèi)，教師還需要完成規(guī)定的教學(xué)工作量及培訓(xùn)學(xué)時(shí)，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，還需每五年到企業(yè)實(shí)踐累計(jì)不少于六個(gè)月。
關(guān)于三明市農(nóng)業(yè)學(xué)校教師是否需要教師資格證，答案是肯定的。正式在編教師必須持有教師資格證，這是通過參加中小學(xué)教師招聘考試錄取的必備條件。而對(duì)于臨時(shí)教師或代課教師，可能不需要教師資格證。2016年下半年教師資格證的相關(guān)時(shí)間安排如下：筆試報(bào)名時(shí)間為9月6至9日，筆試日期為11月5日，面試報(bào)名時(shí)間為12月13至16日，面試日期為2017年1月7至8日。
對(duì)于2020年三明泰寧教師資格證的認(rèn)定流程，可以大致分為五步。
第一步是網(wǎng)上報(bào)名。申請(qǐng)者需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄中國教師資格網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)和申報(bào)。申報(bào)時(shí)，需按照網(wǎng)站流程進(jìn)行申報(bào)，并選擇合適的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)。申請(qǐng)人還需要在網(wǎng)上申報(bào)界面下載打印個(gè)人承諾書，并上傳承諾書的截圖以及近期白底彩色證件照。
第二步是體格檢查。符合條件的申請(qǐng)者需要根據(jù)相關(guān)要求參加體檢。體檢地點(diǎn)在泰寧縣總醫(yī)院，體檢費(fèi)用自理。體檢結(jié)果若合格，相關(guān)單據(jù)可退回申請(qǐng)人。
第三步是現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。網(wǎng)上申請(qǐng)成功后，申請(qǐng)者需要準(zhǔn)備好相關(guān)的認(rèn)定申請(qǐng)材料，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行提交和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)?，F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)需提交的材料包括二代身份證、照片、戶籍證明或居住證明、、普通話水平測(cè)試等級(jí)證書、中小學(xué)教師資格考試合格證明以及其他相關(guān)證明材料。
第四步是審核認(rèn)定。在審核認(rèn)定時(shí)間內(nèi)，泰寧縣行政服務(wù)中心教育局窗口將對(duì)申請(qǐng)者提交的申報(bào)材料進(jìn)行審核。
第五步是領(lǐng)取證書。審核完成后，泰寧縣教育局將在官網(wǎng)公布認(rèn)定結(jié)果，符合條件的申請(qǐng)者可以領(lǐng)取教師資格證書。
無論是初次注冊(cè)還是注冊(cè)延續(xù)的教師，都需要滿足一系列的條件和要求，包括擁有相應(yīng)的教師資格、遵守職業(yè)道德規(guī)范、完成教學(xué)任務(wù)等。而教師資格證的認(rèn)定流程也需要按照規(guī)定的步驟逐步完成。關(guān)于教師資格認(rèn)證及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的相關(guān)政策與實(shí)踐
泰寧縣行政服務(wù)中心教育局窗口已打印出《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》，并由泰寧縣教育局對(duì)符合條件的申請(qǐng)人發(fā)放了教師資格證書。申請(qǐng)人需按照窗口的通知時(shí)間前往領(lǐng)取，如有他人代領(lǐng)，需提供相應(yīng)材料。若選擇郵寄，需填寫詳細(xì)地址并自付郵費(fèi)。
關(guān)于三明市教師資格證的考試，普通話考試與教資考試的時(shí)間安排各有不同，具體視當(dāng)?shù)卣叨āＭǔ?，普通話考試完成后，約三個(gè)月內(nèi)可取得證書。為盡早獲得教師資格證，合理安排普通話考試的時(shí)間至關(guān)重要。
福建省三明市尤溪縣第六中學(xué)是可以報(bào)考教師資格證的。但需注意，教師資格證的報(bào)考必須到當(dāng)?shù)亟逃块T指定地點(diǎn)報(bào)名，不可由中學(xué)自行組織報(bào)名。
自2017年起，福建省中小學(xué)教師資格考試進(jìn)行了多項(xiàng)調(diào)整。如初中、高中、中職文化課類別增設(shè)了“心理健康教育”“日語”“俄語”等學(xué)科，并加強(qiáng)了音、體、美專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行了單獨(dú)編碼的公共科目考試。
近年來，隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)效益的降低，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和土地的拋荒問題日益突出。黨的十八屆五中全會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提出了明確要求，為解決“誰來種地”“如何種地”的問題提供了方向。在此背景下，新型職業(yè)農(nóng)民的培育變得尤為重要。
梅州作為傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大市，正積極探索新型職業(yè)農(nóng)民的培育路徑。通過推行“公司+基地+農(nóng)戶”的形式，以管理企業(yè)的方式來管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使技術(shù)型農(nóng)民能夠“多勞多得”。梅州還出臺(tái)了一系列政策扶持新型職業(yè)農(nóng)民，如土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)資、農(nóng)機(jī)等農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼的傾斜，以及農(nóng)產(chǎn)品品牌認(rèn)證的獎(jiǎng)勵(lì)等。
在技術(shù)方面，梅州大力推廣現(xiàn)代農(nóng)機(jī)，提高生產(chǎn)效率。例如，某些地區(qū)已引入山地果品運(yùn)輸機(jī)械裝置替代了人工采摘，實(shí)現(xiàn)了高效的生產(chǎn)模式。新型職業(yè)農(nóng)民在思想上和技術(shù)上都有了新的提升，他們掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，將產(chǎn)業(yè)鏈細(xì)分為生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售，從而專注于最擅長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進(jìn)和新型職業(yè)農(nóng)民的培育是當(dāng)前的重要課題。通過政策扶持和技術(shù)推廣，我們可以培養(yǎng)出一大批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。農(nóng)業(yè)銷售新篇章：互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)業(yè)的融合
除了生產(chǎn)與種植技術(shù)，農(nóng)業(yè)在銷售方式上也迎來了新的變革。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的每一個(gè)角落，為農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展裝上了電商的翅膀?，F(xiàn)如今，原生態(tài)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品以及高品質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品，正在電商平臺(tái)上掀起一股新的致富浪潮。
“去年，我們合作社的線上銷售額達(dá)到了八百余萬元，占全年總銷售額的百分之二十?！泵分菔心咀咏痂趾献魃绲呢?fù)責(zé)人李永生興奮地分享道。早在2013年，木子金柚便開始觸網(wǎng)，僅僅兩年時(shí)間就取得了喜人的銷售業(yè)績(jī)。不僅如此，木子金柚還與權(quán)威媒體、淘寶、京東、本來生活等市場(chǎng)渠道建立了合作關(guān)系。李永生透露，目前已經(jīng)開始對(duì)接跨境電商，今年的銷售目標(biāo)定為了一千萬元。
這只是梅州農(nóng)業(yè)市場(chǎng)拓展“戰(zhàn)果”的一個(gè)縮影。經(jīng)過多年的探索與發(fā)展，梅州農(nóng)業(yè)局成功搭建了一個(gè)線上線下無縫對(duì)接的產(chǎn)銷市場(chǎng)體系，該體系以“大宗供銷+超市專柜+社區(qū)直供+電子商務(wù)”四位一體，互為補(bǔ)充。這一體系的建立不僅解決了農(nóng)產(chǎn)品“滯銷”“賣難”的問題，也開辟了一條“賣好”的良性循環(huán)道路。
這僅僅是起步階段。接下來，梅州市農(nóng)業(yè)局將以珠三角、揭潮汕、廈漳泉、北上廣、港澳臺(tái)為主要陣地，創(chuàng)新采用“B2B+O2O”的電商新模式，與各大中城市開展更大規(guī)模、更高層級(jí)的城鄉(xiāng)對(duì)接、產(chǎn)銷對(duì)接。將與農(nóng)批市場(chǎng)等建立聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，引進(jìn)和培養(yǎng)電商人才，進(jìn)一步拓展梅州農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的版圖。
新型職業(yè)農(nóng)民的問題也隨之而來。專家認(rèn)為，新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展還需跨越人才、資金、配套等門檻。吳欣然表示，最令他擔(dān)心的是專業(yè)化的農(nóng)業(yè)人才?，F(xiàn)在的農(nóng)村，年輕人大多不愿意從事農(nóng)業(yè)工作，剩下的中老年人和婦女雖然愿意從事農(nóng)活，但在新技術(shù)的使用上還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)。
不少農(nóng)民都遭遇了勞動(dòng)力短缺的困境。例如，在蕉嶺縣蕉城鎮(zhèn)東山村的種植戶王錦陽雖然看著滿園的金黃柚果滿心歡喜，但也不得不為尋找勞動(dòng)力而發(fā)愁。由于農(nóng)村的青壯年大多進(jìn)城工作，一到農(nóng)忙季節(jié)，勞動(dòng)力就變得緊缺。
土地確權(quán)和流轉(zhuǎn)問題也是一大挑戰(zhàn)。由于地處山區(qū)，土地分散且當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶常年在外，土地確權(quán)需要很長(zhǎng)時(shí)間。土地流轉(zhuǎn)也面臨著層層障礙，擴(kuò)大經(jīng)營和統(tǒng)一管理顯得阻力重重。許多農(nóng)民由于文化水平不高，擔(dān)心土地在二次流轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)變成別人的。由于不信任，有的農(nóng)民不愿意將土地承包出去，寧愿看著土地閑置。
企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大需要資金支持，而融資困境也是一大難題。隨著經(jīng)營規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，傳統(tǒng)的民間借貸已不能滿足需求。但由于農(nóng)村土地確權(quán)困難剛剛啟動(dòng)、價(jià)值評(píng)估不易，許多農(nóng)民手中的土地、房屋等權(quán)證和資產(chǎn)無法抵押貸款，這使得他們無法突破“家庭作坊”的困境，“融資”問題一度成為他們*的心病。
與此隨著新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體在梅州的日益發(fā)展壯大，他們對(duì)融資金融服務(wù)、品牌市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等提出了更高的要求。劉玉濤表示，梅州市農(nóng)業(yè)局將穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求改，從上游的組織化、信息化到中游的機(jī)械化、服務(wù)社會(huì)化再到下游的品牌化、市場(chǎng)化進(jìn)行全面改革。同時(shí)還將關(guān)注全鏈條的土地、人才、資本（金融與保險(xiǎn)）改革走出一條特色的山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展與改革道路逐漸轉(zhuǎn)變和升級(jí)著“保障供應(yīng)”和“創(chuàng)新發(fā)展”的農(nóng)業(yè)兩大功能。
長(zhǎng)遠(yuǎn)來看新型職業(yè)農(nóng)民將成為農(nóng)業(yè)的固定乃至終身職業(yè)是真正的農(nóng)業(yè)繼承人他們不僅解決了“誰來種地”的現(xiàn)實(shí)問題也觸動(dòng)了“怎樣種地”的深層問題但是新型職業(yè)農(nóng)民的成長(zhǎng)終究還是要靠他們自己只能為其提供有利的環(huán)境和資源支持。
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