現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程豐富多樣：
商業(yè)領(lǐng)袖EMBA課程：北豐商學(xué)院提供的商業(yè)領(lǐng)袖EMBA課程旨在提升管理者的視野和格局，推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。課程涵蓋社經(jīng)大勢(shì)、商業(yè)機(jī)會(huì)、組織理論、頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)思維、產(chǎn)業(yè)分析、戰(zhàn)略規(guī)劃、資本經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)文化、市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌建設(shè)以及企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型等內(nèi)容。
金融創(chuàng)新EMBA課程：主要針對(duì)財(cái)富增值和商業(yè)模式，課程內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)局勢(shì)、股權(quán)投資和股權(quán)激勵(lì)、私募股權(quán)、創(chuàng)業(yè)投資、擬上市公司管理、企業(yè)資產(chǎn)證券化、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)估值以及企業(yè)兼并和收購(gòu)等。
工商管理EMBA課程：主要為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)派管理人員，課程內(nèi)容涉及企業(yè)戰(zhàn)略定位、品牌、文化、組織、團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)、產(chǎn)品等方面的經(jīng)營(yíng)策略，以及企業(yè)盈利模式的管理等。
健康產(chǎn)業(yè)EMBA課程：聚焦健康產(chǎn)業(yè)，內(nèi)容主要包括健康產(chǎn)業(yè)全景、未來(lái)科技解碼、臨床科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)模式更新、產(chǎn)業(yè)政策聚焦、全球?qū)嵺`課堂以及健康網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等。
財(cái)務(wù)管理CFO課程：主要培養(yǎng)財(cái)務(wù)方面的人才，內(nèi)容包括財(cái)務(wù)如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值、資本戰(zhàn)略、業(yè)財(cái)融合、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)財(cái)稅、營(yíng)銷財(cái)務(wù)管理、企業(yè)會(huì)計(jì)和稅務(wù)籌劃等。
品牌營(yíng)銷CMO課程：主要針對(duì)企業(yè)品牌部、企劃部、市場(chǎng)部等人員，課程以大客戶戰(zhàn)略、博弈論、定價(jià)戰(zhàn)略和消費(fèi)心理學(xué)為主，同時(shí)涵蓋現(xiàn)代營(yíng)銷渠道、客戶關(guān)系、服務(wù)營(yíng)銷、體驗(yàn)式營(yíng)銷和新媒體營(yíng)銷等內(nèi)容。
在一個(gè)模擬的工作場(chǎng)景中，參與者通過扮演特定角色，進(jìn)行角色演練，以此深入理解角色內(nèi)容，并通過模擬工作事務(wù)的處理來(lái)提高應(yīng)對(duì)各種問題的能力。這種培訓(xùn)方法旨在提升員工的實(shí)際工作能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，將包括文字、圖片、影音文件等在內(nèi)的培訓(xùn)資料放置在網(wǎng)絡(luò)上，形成一個(gè)在線資料庫(kù)和課堂，供員工隨時(shí)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
企業(yè)培訓(xùn)的效果很大程度上取決于所選用的培訓(xùn)方法。當(dāng)前，企業(yè)培訓(xùn)的方法多種多樣，每種方法都有其特點(diǎn)和優(yōu)劣。要選擇合適的培訓(xùn)方法，需要綜合考慮培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象的自身特點(diǎn)以及企業(yè)現(xiàn)有的資源等因素。
在選擇培訓(xùn)方式和方法時(shí)，以下因素需要重點(diǎn)考慮：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)直接影響培訓(xùn)方法的選擇。如果是普及一般知識(shí)，可以采用程序化教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等方式；若是掌握應(yīng)用技能或特殊技能，示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法更為合適。
2. 所需時(shí)間：不同的培訓(xùn)方法所需時(shí)間不同，要根據(jù)企業(yè)組織、學(xué)習(xí)者以及培訓(xùn)教師能投入的時(shí)間來(lái)選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式。有些方式需要較長(zhǎng)的準(zhǔn)備時(shí)間，如多媒體教學(xué)、影錄帶教學(xué)；有些則需要較長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間，如自我學(xué)習(xí)。
3. 所需經(jīng)費(fèi)：需要考慮企業(yè)組織和學(xué)員的支付能力。一些方法如演講、小組討論等費(fèi)用較低，而影音互動(dòng)學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)等可能需要較大的投資。
4. 學(xué)員數(shù)量：學(xué)員人數(shù)多少也會(huì)影響培訓(xùn)方式的選擇。小組討論或角色扮演適合少量學(xué)員；而對(duì)于大量學(xué)員，演講、多媒體教學(xué)或大型研討會(huì)可能更為合適。學(xué)員人數(shù)不僅影響方式選擇，還影響培訓(xùn)效果。
5. 學(xué)員特點(diǎn)：學(xué)員的基本知識(shí)和技能水平也影響培訓(xùn)方式的選擇。
6. 相關(guān)科技支持：一些培訓(xùn)方法需要科技工具的支持。例如，電腦化訓(xùn)練需要電腦，多媒體教學(xué)則需要更多的聲光設(shè)備。企業(yè)能否提供這些支持將影響高科技訓(xùn)練方式的采用。
按照培訓(xùn)職責(zé)分類包括：
1. 應(yīng)崗培訓(xùn)：讓員工達(dá)到上崗要求。
2. 提高培訓(xùn)：提升員工崗位業(yè)績(jī)。
3. 發(fā)展培訓(xùn)：進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn)。
4. 人文培訓(xùn)：涉及人文、音樂、親子教育、服裝搭配等方面的培訓(xùn)。
5. 拓展培訓(xùn)：一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)員工去感受學(xué)習(xí)，而非單純聽講。這種培訓(xùn)方法揉合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面都能得到提升。拓展培訓(xùn)是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，其目的不僅僅是傳授知識(shí)或技巧，而是通過設(shè)定特殊環(huán)境，讓學(xué)員直接參與教學(xué)過程，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。這種培訓(xùn)形式安全且具趣味性，易于被學(xué)員接受，但最終目的是讓學(xué)員將所得應(yīng)用到工作中去。缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見，可能難以達(dá)到理想效果。
以上內(nèi)容參考自百度百科的企業(yè)培訓(xùn)方法詞條。
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