成都理工大學(xué)職業(yè)經(jīng)理研究所經(jīng)理人學(xué)院，匯聚了一支實力雄厚、專業(yè)精湛的師資團(tuán)隊。這支團(tuán)隊致力于為職業(yè)經(jīng)理人提供高質(zhì)量的資質(zhì)培訓(xùn)，助力其事業(yè)發(fā)展。以下是部分核心師資成員的詳細(xì)介紹：
溫亞震教授，現(xiàn)任職業(yè)經(jīng)理研究中心主任及資格評價中心主任。他擁有豐富的國際考察經(jīng)驗，曾多次赴美、德、法、意等國家深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理與職業(yè)資格培訓(xùn)。他擁有超過十年的高級管理者教育培訓(xùn)經(jīng)驗，累計培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬人次，是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的權(quán)威專家。
邢文祥教授，擁有哲學(xué)學(xué)士、經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士與管理學(xué)博士學(xué)位，是教授兼博士生導(dǎo)師，同時也是國家職業(yè)經(jīng)理研究中心專家委員會的副主席。他不僅具備高級企業(yè)培訓(xùn)師與管理咨詢顧問的資格，還榮獲了全國人才流動中心與職業(yè)經(jīng)理研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀培訓(xùn)師稱號。
李宗頤職業(yè)培訓(xùn)師與資深咨詢師，是人力資源和社會保障部全國人才流動中心與職業(yè)經(jīng)理研究中心職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價項目的特約培訓(xùn)師。他在全國范圍內(nèi)有廣泛的影響力，深受各地企業(yè)和學(xué)員的贊譽(yù)。
孫中一教授是*經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教授與博士生導(dǎo)師。他在人力資源和社會保障部全國人才流動中心與職業(yè)經(jīng)理研究中心的職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價與培訓(xùn)中表現(xiàn)出色，被公認(rèn)為優(yōu)秀培訓(xùn)師。
理清職業(yè)培訓(xùn)師，是職業(yè)經(jīng)理研究中心的副主任及項目執(zhí)行委員會主，同時擔(dān)任全國職業(yè)經(jīng)理資質(zhì)評價培訓(xùn)管理辦公室主任。他在職業(yè)化領(lǐng)域有深入研究，為推動職業(yè)化素質(zhì)修煉做出了重要貢獻(xiàn)。
還有眾多專家學(xué)者如張其成、周建波、邱尊社等，分別在國學(xué)管理哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中小企業(yè)戰(zhàn)略等領(lǐng)域有深入研究與實踐經(jīng)驗，為學(xué)院的培訓(xùn)課程與項目提供了專業(yè)與前沿的視角。
在中小企業(yè)的人力資源管理中，培訓(xùn)工作常常面臨經(jīng)費(fèi)緊張、自上而下被忽視、培訓(xùn)人員難以有效開展工作等問題。對于處于發(fā)展期的中小企業(yè)來說，業(yè)務(wù)拓展迅速，管理體系不健全，更需要通過培訓(xùn)來保障業(yè)務(wù)發(fā)展所需的人才供給和團(tuán)隊驅(qū)動。了解中小企業(yè)的真實培訓(xùn)需求，設(shè)計并實施相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，是培訓(xùn)人員確立自身價值、讓培訓(xùn)工作產(chǎn)生效果的關(guān)鍵。
成都理工大學(xué)職業(yè)經(jīng)理研究所經(jīng)理人學(xué)院以其強(qiáng)大的師資團(tuán)隊和專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，為職業(yè)經(jīng)理人們提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。這支團(tuán)隊由來自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者組成，他們在各自的研究領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)背景和實踐經(jīng)驗，為學(xué)院的培訓(xùn)項目提供了全面而專業(yè)的支持。一、中小企業(yè)的人才培訓(xùn)需求
企業(yè)對員工的基本要求在于其能夠適崗且穩(wěn)定。對于中小企業(yè)而言，由于處于發(fā)展階段，他們在尋找適崗人才上面臨一定的困難，同時由于管理機(jī)制的不完善，留住核心人才也頗具挑戰(zhàn)。企業(yè)內(nèi)不同階層對培訓(xùn)價值的期望呈現(xiàn)出差異性。
老板和股東作為企業(yè)所有者階層，他們期望通過培訓(xùn)提升員工的專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)，同時也希望通過培訓(xùn)活動積極、和諧的企業(yè)文化和管理氛圍來留住優(yōu)質(zhì)人才。管理階層，包括總經(jīng)理和部門經(jīng)理等，他們更關(guān)注團(tuán)隊的效率和目標(biāo)實現(xiàn)的能力。他們期望的培訓(xùn)內(nèi)容主要是關(guān)于員工專業(yè)能力、工作熟練度、工作效率的提升，以及下屬職業(yè)心態(tài)的健全和保持。
對于廣大基層員工來說，他們期望能有學(xué)習(xí)機(jī)會，掌握更多技能和知識，以便能夠勝任更難的工作和更高的崗位。這樣，他們的職業(yè)發(fā)展才會有更大的選擇空間。
要全面滿足上述需求，需要一個龐大且系統(tǒng)的培訓(xùn)體系作為支撐。實際上，企業(yè)培訓(xùn)需求往往是由具有“決策權(quán)”的某一階層來主導(dǎo)的。例如，老板重視的培訓(xùn)內(nèi)容，往往會決定培訓(xùn)的方向；而當(dāng)老板充分授權(quán)給管理階層時，培訓(xùn)工作也必然以對管理階層培訓(xùn)需求的滿足程度為價值衡量標(biāo)準(zhǔn)。
二、中小企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容分類
中小企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容可以根據(jù)其性質(zhì)和目的進(jìn)行分類。第一類是關(guān)于崗位職責(zé)、工作流程和本崗位所需專業(yè)技能的培訓(xùn)，目的是使員工能夠勝任崗位要求，順利開展工作。第二類是關(guān)于企業(yè)介紹、企業(yè)文化和企業(yè)規(guī)章制度的培訓(xùn)，目的是讓員工了解企業(yè)，并遵守企業(yè)的規(guī)章制度。第三類是有關(guān)提升職業(yè)意識、端正職業(yè)心態(tài)和開拓職業(yè)思維的培訓(xùn)，主要是用來提升員工的綜合素質(zhì)。第四類是關(guān)于員工未來職業(yè)發(fā)展路徑上所需專業(yè)技能的培訓(xùn)，主要是讓員工繼續(xù)深造，以適應(yīng)未來晉升崗位的需求。
所有者階層更看重第一類和第二類的培訓(xùn)內(nèi)容，認(rèn)為員工應(yīng)當(dāng)勝任崗位要求，并認(rèn)同企業(yè)的文化和規(guī)章制度。管理階層則更看重第二類和第三類的培訓(xùn)內(nèi)容，希望員工能夠理解和執(zhí)行企業(yè)的規(guī)章制度，同時優(yōu)化員工的綜合素質(zhì)和心態(tài)。而基層員工則期望能夠?qū)W到實用的技能和知識，以提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展機(jī)會。
三、中小企業(yè)的培訓(xùn)形式選擇
在選擇培訓(xùn)形式時，中小企業(yè)需要考慮經(jīng)費(fèi)和師資兩個重要資源。由于資金和人力支持有限，因此需要根據(jù)實際情況，實事求是地開展工作。
對于第一類培訓(xùn)內(nèi)容，可以考慮講師講授、導(dǎo)師指導(dǎo)、購買光盤觀看和組織現(xiàn)場觀摩等形式。對于第二類培訓(xùn)內(nèi)容，可以采取主題論壇、案例分析和實際體驗等方式。第三類培訓(xùn)內(nèi)容則更適合通過團(tuán)隊特訓(xùn)（拓展訓(xùn)練）來進(jìn)行。而第四類培訓(xùn)內(nèi)容則需要更高級的知識培訓(xùn)和能力鍛煉，對師資和費(fèi)用都提出了更高的要求。
四、讓培訓(xùn)工作獲得支持的思考
要讓培訓(xùn)工作獲得支持，首先需要合理安排培訓(xùn)時間。既要考慮不影響員工的正常工作，也要考慮培訓(xùn)內(nèi)容的精簡和形式的多樣性。要靈活選擇培訓(xùn)方法。單一的培訓(xùn)方法容易導(dǎo)致員工參與度不高，因此需要采用多種形式的培訓(xùn)方法，如講座、案例分析、團(tuán)隊特訓(xùn)等。要為員工設(shè)置清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并促進(jìn)員工上級關(guān)注員工成長。這樣可以幫助員工有目的地學(xué)習(xí)，提高知識能力水平。要積極塑造企業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵員工自學(xué)行為，如定期分享活動、溝通等辦法都可以鼓勵員工自學(xué)。
中小企業(yè)里，講授式培訓(xùn)仍然占據(jù)主要地位。這種方式簡單易行，只需確定講師、編制課件并上臺講授即可。這種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法有時會出現(xiàn)講師與參訓(xùn)員工各自為政的情況，如果碰到不負(fù)責(zé)任的講師，更可能會挫傷員工的積極性，使培訓(xùn)工作失去群眾基礎(chǔ)。
為了解決這個問題，我們需要從吸引和誘導(dǎo)受訓(xùn)人員的角度出發(fā)，讓培訓(xùn)活動更加豐富多彩和有趣味性。對于擔(dān)任內(nèi)部講師的管理人員，要讓他們明白培訓(xùn)不僅是展示職業(yè)形象和專業(yè)能力的舞臺，也是鍛煉演講能力和組織能力的機(jī)會。通過個人發(fā)展的角度，讓管理人員對培訓(xùn)重視起來，認(rèn)真準(zhǔn)備以確保培訓(xùn)質(zhì)量。
在選擇講師和課程方面，應(yīng)該推出有品質(zhì)的課程，這是對受訓(xùn)人員的尊重和獲得員工支持的關(guān)鍵。培訓(xùn)與績效考核的結(jié)合并非是在經(jīng)理、員工的KPI里添加“培訓(xùn)通過率”等指標(biāo)，而是指培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)符合崗位職責(zé)和績效要求，培訓(xùn)能幫助員工達(dá)成績效目標(biāo)并勝任崗位要求。
關(guān)于晉升與培訓(xùn)的問題，在中小企業(yè)里，員工晉升前需要評估其是否能勝任新崗位。一種更理想的方式是事先為員工制定晉升規(guī)劃，確定晉升所需的各項培訓(xùn)要求和時間節(jié)點，讓員工通過自學(xué)和自我實踐完成培訓(xùn)，達(dá)到要求后予以考慮晉升。這種方法實際上是為員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
準(zhǔn)確識別需求是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵，只有在需求被滿足的情況下，活動才會被認(rèn)為有價值。企業(yè)管理培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了企業(yè)發(fā)展的全部工作內(nèi)容，包括財務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、人才戰(zhàn)略規(guī)劃等。選擇好的企業(yè)管理培訓(xùn)課程對于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。
例如，“時代華商總裁高級MBA課程研修班”為華南地區(qū)的中小民營企業(yè)提供了一個優(yōu)秀的平臺。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以具備全球視野和戰(zhàn)略眼光。課程內(nèi)容包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人才戰(zhàn)略規(guī)劃、財務(wù)管理與資本戰(zhàn)略等，旨在幫助企業(yè)家解決工作中的實際問題。
該課程的師資陣容強(qiáng)大，包括管理培訓(xùn)專家、知名企業(yè)家、學(xué)者等。課程還提供了悅讀會、私董會、總裁演講俱樂部等增值服務(wù)，為學(xué)員提供了豐富的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。課程還邀請了許多知名企業(yè)的代表來分享他們的成功經(jīng)驗，使學(xué)員能夠開闊視野并找到解決工作中困惑的途徑。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)，要確保其實效性和針對性。當(dāng)前市場上培訓(xùn)公司眾多，但真正能提供有價值服務(wù)的并不多。在選擇時，必須謹(jǐn)慎甄別，挑選最適合自身需求的機(jī)構(gòu)。
若您意在提升管理技能，可從以下幾個方面進(jìn)行考量：對比培訓(xùn)師資的專業(yè)程度和經(jīng)驗；考察培訓(xùn)課程內(nèi)容的實用性和前沿性；了解教學(xué)服務(wù)是否周到細(xì)致；學(xué)習(xí)保障措施是否到位也是一個重要考量因素；還有學(xué)習(xí)方式和學(xué)員實際案例的對比也不可忽視。
在專家指導(dǎo)下，例如道成咨詢這樣的企業(yè)經(jīng)營管理咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，能夠更快速地領(lǐng)會阿米巴經(jīng)營模式的精髓。該機(jī)構(gòu)專注于自主經(jīng)營系統(tǒng)解決方案，致力于傳授企業(yè)實踐經(jīng)營管理本質(zhì)，并為客戶量身定制經(jīng)營管理模式。
至于在成都地區(qū)，選擇企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，應(yīng)充分考慮機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、口碑和實際效果。對于“成都企業(yè)管理培訓(xùn)哪家好”這樣的問題，建議根據(jù)自身需求和市場調(diào)研來做出判斷。
在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域，知學(xué)云科技是一家值得推薦的機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)基于強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺，提供貼心的運(yùn)營和咨詢服務(wù)，助力企業(yè)和組織建立專屬的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。其宗旨是支持和推動互聯(lián)網(wǎng)時代的學(xué)習(xí)變革，實現(xiàn)規(guī)?；?、敏捷化和個性化的企業(yè)學(xué)習(xí)。
青島凝思企業(yè)管理在業(yè)內(nèi)的口碑良好，專業(yè)為大小企業(yè)提供管理培訓(xùn)。在選擇企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，也可以將其作為考慮之一。對于“企業(yè)經(jīng)營管理培訓(xùn)哪家好”的問題，可以根據(jù)自身需求和該機(jī)坸的實際情況做出決定。
對于想要系統(tǒng)性學(xué)習(xí)管理知識的學(xué)員，可以考慮參加新與成商學(xué)院的MBA或EMBA學(xué)位班。而對于那些想要尋找最適合自己的企業(yè)管理培訓(xùn)課程的企業(yè)管理者，北京的中青企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是一個不錯的選擇。該學(xué)院的金牌講師主要關(guān)注心態(tài)、技能和管理三方面的課程研究，并且課程培訓(xùn)效果非常實戰(zhàn)化。
至于企業(yè)管理培訓(xùn)班的選擇，中山大學(xué)高層管理培訓(xùn)課程是業(yè)界的佼佼者。其目標(biāo)是改善和提高員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作價值觀，發(fā)揮*潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步。還有一些其他專業(yè)機(jī)構(gòu)如博商管理科學(xué)研究院等也值得推薦。選擇時，應(yīng)根據(jù)自身需求及機(jī)構(gòu)的實際情況做出考量。
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