寫作65分，憑什么是管理類聯(lián)考的“拉分王”？
在管理類聯(lián)考的300分總分中，寫作以65分的占比穩(wěn)居“半壁江山”。對于備考MBA、MPA、MEM等專業(yè)的考生來說，這不僅是對文字表達能力的考驗，更是對邏輯思維、管理素養(yǎng)的綜合檢驗。每年考后，總有考生感慨“寫作看似簡單，拿高分卻難如登天”——論證有效性分析找不準(zhǔn)漏洞，論說文立意偏差，結(jié)構(gòu)松散……這些痛點，其實都能通過系統(tǒng)拆解題型、掌握寫作邏輯、積累實戰(zhàn)技巧逐一破解。第一關(guān)：論證有效性分析——如何“挑刺”更專業(yè)？
論證有效性分析是寫作的“邏輯檢測站”，要求考生在600字內(nèi)精準(zhǔn)識別并分析原文論證中的缺陷。這一題型的核心，在于“挑刺”的專業(yè)性：不是泛泛而談“有問題”，而是要明確指出邏輯漏洞的類型（如以偏概全、因果謬誤、不當(dāng)類比等），并結(jié)合具體內(nèi)容展開分析。 以2025年經(jīng)典真題為例：某企業(yè)面臨“擴大生產(chǎn)”與“研發(fā)新產(chǎn)品”的資金分配問題，有人主張投資擴大生產(chǎn)，理由是“原產(chǎn)品可暢銷三到五年，能獲得可靠而豐厚的利潤”。這段論證看似合理，實則暗藏多重漏洞。首先，“市場預(yù)測原產(chǎn)品暢銷三到五年”屬于“基于假設(shè)的推理”——預(yù)測本身存在不確定性，若行業(yè)技術(shù)突變或競爭對手推出替代產(chǎn)品，原產(chǎn)品的市場壽命可能大幅縮短；其次，“可靠而豐厚的利潤”隱含“擴大生產(chǎn)=利潤增長”的因果簡化，忽略了成本增加（如設(shè)備采購、人力擴張）、價格競爭等變量對利潤的稀釋作用；最后，未考慮“研發(fā)新產(chǎn)品”的長期價值，將短期收益與長期戰(zhàn)略對立，屬于“非黑即白”的邏輯謬誤。 寫作時，建議采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)：標(biāo)題可直接點明核心問題（如“擴大生產(chǎn)的論證為何站不住腳？”），開頭用2-3句話概括原文結(jié)論與論證過程，明確“存在多處邏輯缺陷”；主體部分分點論述，每段聚焦一個漏洞（“引-評-析”三步：引用原文語句→評價邏輯問題→分析為何不成立）；結(jié)尾總結(jié)“原文論證缺乏說服力，結(jié)論不可信”。需要注意的是，分析要緊扣材料，避免脫離原文空談理論，同時語言需客觀嚴(yán)謹(jǐn)，忌用“荒謬”“錯誤”等主觀詞匯。第二關(guān)：論說文——從“審題”到“立意”的進階密碼
論說文是寫作的“思維展示臺”，要求考生根據(jù)材料自擬題目，撰寫700字左右的議論文。這一題型的難點在于“精準(zhǔn)審題”與“深刻立意”：既要捕捉材料的核心矛盾（如“短期收益vs長期戰(zhàn)略”“守成vs創(chuàng)新”），又要結(jié)合管理思維提煉觀點，避免流于表面。 以“擴大生產(chǎn)還是研發(fā)新產(chǎn)品”的材料為例，若僅停留在“選研發(fā)”或“選擴大生產(chǎn)”的二選一，立意便顯淺?。蝗裟苌仙健捌髽I(yè)需平衡短期生存與長期發(fā)展”“戰(zhàn)略決策要兼顧風(fēng)險與機遇”的層面，則更符合管理類聯(lián)考對“管理者思維”的考查要求。2022年真題范文中，一篇高分作文便以此為立意，通過“福耀玻璃早期擴大生產(chǎn)積累資本，后期加大研發(fā)突破技術(shù)壁壘”的案例，論證“不同階段需動態(tài)調(diào)整戰(zhàn)略重心”的觀點，既有理論高度，又有實踐支撐。 論說文的結(jié)構(gòu)可采用“引-議-聯(lián)-結(jié)”模式：開頭用100字左右概括材料，引出中心論點；“議”部分拆解論點（如分“短期生存是基礎(chǔ)”“長期研發(fā)是動力”“動態(tài)平衡是關(guān)鍵”三個分論點）；“聯(lián)”部分結(jié)合企業(yè)案例（如華為“每年15%收入投入研發(fā)”的長期戰(zhàn)略）、管理理論（如“波士頓矩陣”中的明星業(yè)務(wù)與現(xiàn)金牛業(yè)務(wù)關(guān)系）展開論證；結(jié)尾呼應(yīng)開頭，強調(diào)論點的現(xiàn)實意義（如“對管理者而言，既要低頭看路，更要抬頭看天”）。需要注意的是，素材選擇要“新而準(zhǔn)”：避免反復(fù)使用愛迪生、馬云等“老例子”，可引用2024年寧德時代在儲能領(lǐng)域的研發(fā)投入、比亞迪“技術(shù)魚池”的創(chuàng)新模式等*案例，既體現(xiàn)時效性，又貼合“研發(fā)管理”主題。高分秘訣：細(xì)節(jié)決定成敗，這些“隱形扣分項”你注意到了嗎？
除了內(nèi)容層面的提升，寫作的“細(xì)節(jié)處理”往往是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。根據(jù)閱卷數(shù)據(jù)，90%的55分以上高分作文，都做到了以下三點： 1. **標(biāo)點符號規(guī)范使用**：很多考生誤以為“標(biāo)點只是停頓工具”，實則不然。正確使用6種以上標(biāo)點（如分號區(qū)分并列論點、引號強調(diào)核心概念、破折號補充說明），能讓文章邏輯更清晰。例如，在論證“短期與長期的關(guān)系”時，用分號連接“擴大生產(chǎn)是‘雪中送炭’，解決當(dāng)下生存問題；研發(fā)創(chuàng)新是‘錦上添花’，奠定未來優(yōu)勢”，比單純用逗號更顯層次。 2. **段落布局有節(jié)奏**：優(yōu)秀的作文如同“交響樂”，段落長短搭配、張弛有度。建議每段控制在150-200字，避免大段堆砌；分論點段落可采用“觀點句（1句）+闡釋句（2句）+案例句（2句）+總結(jié)句（1句）”的“1-2-2-1”結(jié)構(gòu)，既保證信息密度，又符合閱讀習(xí)慣。 3. **時間分配要精準(zhǔn)**：寫作部分總時長建議控制在60分鐘內(nèi)（論證有效性分析25分鐘，論說文35分鐘）。平時練習(xí)需嚴(yán)格限時，避免“前松后緊”——若論證有效性分析耗時過多，論說文可能因時間不足導(dǎo)致結(jié)構(gòu)殘缺、論點模糊。寫在最后：從“輸入”到“輸出”，寫作提分需要“刻意練習(xí)”
管理類聯(lián)考寫作的提升，沒有“一蹴而就”的捷徑，但有“可復(fù)制”的方法。建議考生從三方面入手：一是“拆解真題”，精讀近10年范文，總結(jié)高頻考點（如企業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)新管理、合作共贏）；二是“刻意仿寫”，針對薄弱題型（如論證有效性分析的“因果謬誤”），找3-5篇同類材料反復(fù)練習(xí)；三是“積累素材”，建立“管理案例庫”（如《哈佛商業(yè)評論》的企業(yè)轉(zhuǎn)型案例）、“金句庫”（如*·*的“創(chuàng)新是企業(yè)的第二生命力”），讓文章既有思想深度，又有語言溫度。 備考路上，每一次提筆都是對思維的打磨，每一次修改都是向高分的靠近。當(dāng)你能精準(zhǔn)識別論證漏洞，能從材料中提煉深刻立意，能讓文字成為邏輯的載體時，管理類聯(lián)考寫作的65分，終將成為你上岸的“助推器”。轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/531108.html