課程描述INTRODUCTION
思維培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 董事長· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：宋尚
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景：
面對非常規(guī)的方式的工作問題，如何解決？
有沒有比較在組織實用的方法進行可以落地的創(chuàng)新？
如何從個人創(chuàng)新到組織創(chuàng)新？
課程目的：
學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；
訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；
挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中深度思考和實踐；
改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競爭力。
課程特點：
創(chuàng)新工具具體可以在企業(yè)落地
啟發(fā)式講授，讓學(xué)員在案例聯(lián)系和互動中更深刻地學(xué)習(xí)
課程大綱：
創(chuàng)新思維的意義和方向時代背景下的創(chuàng)新創(chuàng)新的本質(zhì)是什么創(chuàng)新的分類認識大腦中的左右腦測試你的左右腦創(chuàng)新對個人與組織的意義創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系
打破固有思維的障礙心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系阻礙創(chuàng)新的因素固有思維產(chǎn)生的原因創(chuàng)新的誤區(qū)創(chuàng)新在組織的類別如何獲取創(chuàng)新力
創(chuàng)新思維工具訓(xùn)練-思維導(dǎo)圖法文字與圖像對創(chuàng)造力的影響圖像的想象力延伸模式如何畫出思維導(dǎo)圖用聯(lián)想回歸主題：放射性思維訓(xùn)練思維導(dǎo)圖在三個位置上的創(chuàng)新
提升邏輯思維從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和創(chuàng)新思維邏輯和創(chuàng)新的關(guān)系邏輯分析工具－邏輯樹練習(xí)：運用集體思考墻解決業(yè)務(wù)問題現(xiàn)場思路點評總結(jié)問題分析思路和思考建議框架問題解決過程中的左右腦調(diào)動
提升創(chuàng)新思維阻礙創(chuàng)新的因素分析創(chuàng)新三大突破點創(chuàng)新思維工具介紹－革命性創(chuàng)新，隨機詞創(chuàng)新，翻轉(zhuǎn)創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新工具:SCAMPER創(chuàng)新的原則
如何建設(shè)創(chuàng)新團隊
1.匯聚創(chuàng)新源泉
2.組建創(chuàng)新團隊
3.運轉(zhuǎn)創(chuàng)新團隊
培訓(xùn)師介紹：宋尚
原HP、KAPPA高級經(jīng)理、*思維訓(xùn)練專家！
12年思維訓(xùn)練實踐經(jīng)驗，15年*公司管理層經(jīng)驗，國內(nèi)第一個*思維分析問題案例——“李寧公司思維導(dǎo)圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！中國“職場思維導(dǎo)圖”之父；清華大學(xué)總裁班客座教授！
他的“基于實踐的思維訓(xùn)練課程”在李寧公司被評為優(yōu)質(zhì)精品課程，選課率持續(xù)領(lǐng)先！他早年在海外接受專業(yè)思維訓(xùn)練，12年從事思維訓(xùn)練的教學(xué)與研究，是國內(nèi)最早從事思維訓(xùn)練的研究與在職場全面推廣并落地的先行者之一！
他是思維訓(xùn)練在職場應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專家，曾經(jīng)親自操盤三家全球性公司的思維訓(xùn)練的推廣與落地！
主講課程：
《*—職場思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練》
《思維之翼—用好思維解決問題》
《思維之道—創(chuàng)新思維之道》
《思維之策—問題分析與解決》
《思維之門—結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練》
《金字塔原理—思考、問題解決與寫作的邏輯》
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/10238.html