課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)造性分析與解決問題
培訓講師： 
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)造性分析與解決問題
【課程收益】
1.建立創(chuàng)新思維的框架，問題意識，提高問題發(fā)現(xiàn)能力；
2.提供創(chuàng)新思維的工具和整體性問題思考方式與解決架構；
3.培養(yǎng)個人分析和解決問題的能力與技巧；
4.建立創(chuàng)意共有技巧，形成有效的團隊創(chuàng)意解決活動。
【課程大綱】
第一章：創(chuàng)新基礎
創(chuàng)新的困惑
你自己的創(chuàng)新 【互動】
大師論創(chuàng)新
.熊彼特論創(chuàng)新
.*論創(chuàng)新
.克里斯滕森論創(chuàng)新
創(chuàng)新是西方人的特權嗎？
你工作中創(chuàng)新的機會 【互動】【研討】
你創(chuàng)新的障礙 【互動】【研討】【投票】
多角度解讀創(chuàng)新
創(chuàng)新與價值 【視頻】
創(chuàng)意與創(chuàng)新
創(chuàng)新與競爭
創(chuàng)新與品牌
.公司品牌建設
.個人職業(yè)品牌
邊界與突破邊界模型
第二章：創(chuàng)造性思維與思維訓練工具
個人創(chuàng)新思維能力提升工具
【一分鐘創(chuàng)新】
.欣賞多角度 【視頻】
.* 【互動】
.質疑的傳承 【互動】
.系統(tǒng)思維（整體思維）
【十分鐘創(chuàng)新】
.發(fā)散思維工具 【互動】
.關聯(lián)思維 【互動】
.想象力 【互動】
.靈感思維 【互動】
.逆向思維 【互動】
.頭腦風暴與增強的頭腦風暴工具
【一生的創(chuàng)新】
企業(yè)層面創(chuàng)新工具
開源創(chuàng)新工具 【案例1】【案例2】【案例3】【視頻】
節(jié)流創(chuàng)新工具【案例】
模仿與創(chuàng)新 【視頻】
第三章：創(chuàng)造性思維與問題解決機制
創(chuàng)造性思維與思維的方式
.*式創(chuàng)造和創(chuàng)新
.創(chuàng)造性思維的方式
溝通
思維
當事人
解決問題的系統(tǒng)方法與方法的優(yōu)化
問題識別
.識別技術
.發(fā)現(xiàn)潛藏問題
問題分類
.原理和分類
.方法與技巧
尋求替代方法
.方法與技巧
.選擇
.替代方法
.過程優(yōu)化
第四章：問題解決中的創(chuàng)新與創(chuàng)新工具
創(chuàng)造性思維的障礙
.以往經驗
.成功的陷阱
.背景知識不足、視野狹隘
運用創(chuàng)新工具分析問題產生替代方法
.增強的頭腦風暴法
.邊界突破模型
.SWOT
.心智圖法
.問題及對策列表（Osborne Check List）
.顛覆性假設
.模式與模式創(chuàng)新
.洞察需求工具
微創(chuàng)新的故事 【案例】
.微創(chuàng)新的工具
-----減法策略 【案例】
-----除法策略 【案例】
-----乘法策略 【案例】
-----任務統(tǒng)籌策略 【案例】
你的微創(chuàng)新 【互動】【研討】
--根據練習設計自己的微創(chuàng)新方案
第五章：尋求高質量的決策
重申目標的決策流程
明確條件、方法和成果
承諾和責任
方案實施和過程監(jiān)控
突發(fā)事件應對計劃和風險管理
決策的執(zhí)行與效果評估
創(chuàng)造性分析與解決問題
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