用教練的方式來輔導：對公客戶經(jīng)理的有效輔導
2025-09-06 12:49:19
講師：賈鵬 瀏覽次數(shù)：2991
課程描述INTRODUCTION
對公客戶經(jīng)理的有效輔導培訓
培訓講師：賈鵬
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
對公客戶經(jīng)理的有效輔導培訓
第一部分：課程背景
隨著銀行業(yè)競爭的不斷加劇，銀行公司業(yè)務管理團隊也面臨著巨大的挑戰(zhàn)：
.新客戶經(jīng)理能力提升慢，成長周期長，老客戶經(jīng)理時有流失;
.花費了大量時間對客戶經(jīng)理做輔導，但是輔導效果不好，業(yè)績提升不明顯;
.團隊成長緩慢，靠單個客戶經(jīng)理支撐業(yè)績，大大影響團隊績效;
.… …
基于上述實際情景，賈鵬老師特開發(fā)了《用教練的方式來輔導：對公客戶經(jīng)理的有效輔導》課程，該課程將應用教練技術(shù)這一有效的人才開發(fā)與發(fā)展工具，培養(yǎng)輔導者的輔導能力。
第二部分：課程特色
.專業(yè)的知識打底，基于工作情景的練習和運用，切實可落地的工具流程，三者有機融合，實操性強。
.內(nèi)容緊緊圍繞銀行對公管理中各種常見棘手問題展開，針對性強。
第三部分：課程收益
.能夠知曉傳統(tǒng)的輔導方式的局限性與無效性；
.能夠掌握提升客戶經(jīng)理的“能力”和“動力”的方法和技巧；
.能夠應用有效的輔導流程；
.能夠幫助客戶經(jīng)理設定工作目標，有效開展行動；
.能夠示范和使用教練式溝通法與客戶經(jīng)理進行互動。
第四部分：課程對象
本課程使用于銀行分管對公業(yè)務的副行長、公司部負責人、對公業(yè)務高級客戶經(jīng)理等。
第五部分：實施說明
.課程時間：1天
.標準人數(shù)：50人以內(nèi)
第六部分：課程架構(gòu)
第七部分：課程內(nèi)容
第一章：輔導中常見的六大誤區(qū)
.輔導對公客戶經(jīng)理常見的六大誤區(qū)
輔導就是批評下屬
輔導就是問指標，要業(yè)績、或者就是分配工作
輔導變成了管理者的「個人演講」
溝通時雙方都陷入了負面情緒狀態(tài)
輔導談話沒有目標，沒有結(jié)果
輔導談話變成「聊天、拉關(guān)系、訴苦水」
第二章：發(fā)展對公客戶經(jīng)理的動力和能力
體驗：迷你輔導
.管理者常用輔導方法解析：
告知/命令的優(yōu)勢和風險
以引導/說服的優(yōu)勢和風險
討論的優(yōu)勢和風險
教練（啟發(fā)思考）的優(yōu)勢和風險
.輔導技術(shù)和教練技術(shù)在工作的應用建議
第三章：有效輔導客戶經(jīng)理的流程
.全方位體驗：輔導下屬
模擬實戰(zhàn)：如何幫助下屬設定目標
（學員做，大家觀察，講師點評）
現(xiàn)場教練示范：如何設定目標
（講師做，大家觀察，點評）
.梳理教練下屬的有效流程
診斷問題、設定談話目標
創(chuàng)建良好的溝通氛圍
輔導與反饋
制定行動計劃
有計劃的跟進
.輔導和反饋的雙流程
永遠先說做得好的方面
再提出可以做得更好的方面
現(xiàn)場練習：漢堡包式反饋法
第四章：提升輔導效能的關(guān)鍵技巧
.技巧一：深度聆聽
第一層次：內(nèi)在聆聽
第二層次：聚焦聆聽
第三層次：全方位聆聽
現(xiàn)場練習：第一輪——聽TA 沒說出的話
第二輪——聽TA 說困難和挑戰(zhàn)
.技巧二：有效提問
領(lǐng)導者的提問思路
.開放式問題能收集更多信息
.不是告訴員工「做什么」，是引發(fā)員工思考「怎么做」
.「為什么」轉(zhuǎn)化「如何、怎樣、何時……」
.一次問1個問題，給下屬充分思考空間
.「元芳，你怎么看？」
現(xiàn)場練習： 基于問題的連續(xù)發(fā)問
R-G-O-W模型的提問策略
R：現(xiàn)狀分析 G：目標設定
O：方案制定 W：總結(jié)&行動
.技巧三：建立親和
親和是什么：深層次的信任關(guān)系
建立信任創(chuàng)建溝通氛圍
匹配技術(shù)迅速建立信任
現(xiàn)場練習：神奇的匹配和下屬建立親和
.教練下屬的綜合實戰(zhàn)
教練談話在績效面談/輔導績效中的應用
教練在布置復雜任務中的應用
第五章：學習回顧與收獲總結(jié)以及行動計劃
.ORID大總結(jié)
.列出下一步行動計劃
對公客戶經(jīng)理的有效輔導培訓
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/234522.html
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- 賈鵬
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