課程描述INTRODUCTION
隨著商業(yè)環(huán)境以及時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)，它給團(tuán)隊發(fā)展帶來了一定的阻礙，導(dǎo)致團(tuán)隊出現(xiàn)各種弊端：員工執(zhí)行力不強，團(tuán)隊工作效率低下，交流渠道過于單一，上下級之間溝通閉塞等。而教練團(tuán)隊突破了傳統(tǒng)管理障礙，是一種全新的管理模式。
培訓(xùn)講師：
課程價格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型主管培訓(xùn)
課程背景：
隨著商業(yè)環(huán)境以及時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)，它給團(tuán)隊發(fā)展帶來了一定的阻礙，導(dǎo)致團(tuán)隊出現(xiàn)各種弊端：員工執(zhí)行力不強，團(tuán)隊工作效率低下，交流渠道過于單一，上下級之間溝通閉塞等。而教練團(tuán)隊突破了傳統(tǒng)管理障礙，是一種全新的管理模式。管理者通過轉(zhuǎn)變角色，以教練者的身份引導(dǎo)、訓(xùn)練、發(fā)掘、激勵員工，改變過去高高在上的管理者形象，深入到團(tuán)隊內(nèi)部，全面提升團(tuán)隊的水平和個人能力。
課程目標(biāo)：
管理者通過學(xué)習(xí)，以“教練型主管“的身份引導(dǎo)、訓(xùn)練、發(fā)掘、激勵員工，改變過去高高在上的管理者形象，深入到團(tuán)隊內(nèi)部，全面提升團(tuán)隊的水平和個人能力，進(jìn)而提供團(tuán)隊績效。
課程大綱：
1.團(tuán)隊到底該怎么帶？
1.1管理團(tuán)隊VS教練團(tuán)隊
1.2不懂心理，怎么做管理
2.教練型主管的具體做法
1.相信每個人都具有巨大潛能
1.從關(guān)注員工特質(zhì)開始
1.分析辨析員工的特質(zhì)
1.應(yīng)對團(tuán)隊中不同員工
1.新兵型員工
1.激情兵型員工
1.老兵型員工
1.尖兵型員工
3.教練團(tuán)隊的步驟和焦點
3.1教練團(tuán)隊的五步法
確認(rèn)教練目標(biāo)——厘清現(xiàn)實——制訂教練計劃——教練行動——行動后跟進(jìn)、反饋
3.2教練團(tuán)隊的三焦點
3.3教練團(tuán)隊從心智開始
心智模式——溝通模式——培養(yǎng)模式——評估模式
4.教練型主管成長模型
5.常用管理工具清單
5.1 GROWS模型
5.2 TOOPSA模型
5.3 GAPS模型
5.4 平衡論
5.5 ACTIONS輔導(dǎo)模型
5.6 DIRECT忠告模型
教練型主管培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/246922.html
已開課時間Have start time
- 周洪超