課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理思路技能培訓
課程目標&收益：
1.樹立正確的管理者心態(tài)和現(xiàn)場管理者角色
2.掌握現(xiàn)場管理的基本理念和管理框架
3.學習標桿，找出現(xiàn)場管理改善機會
4.掌握班組長日常管理思路與技能
5.深入學習PDCA、5S、目視管理、變化點管理
參訓對象：
一線管理者
課程大綱：
一、破冰
1.問候、建立共同語言
2.課程總體結(jié)構(gòu)的介紹
3.學員相互認識并提出學習目標
二、現(xiàn)場管理者角色與職責
1.什么是管理？
案例促動：為什么需要管理？
-計劃、組織、領導、控制、協(xié)調(diào)
-透過他人完成組織目標
2.角色定位
-現(xiàn)場管理者角色轉(zhuǎn)變
案例促動：張大偉的煩惱
-現(xiàn)場管理者的四大角色
3.管過程還是管結(jié)果？
-現(xiàn)場的6大指標
三、班組現(xiàn)場管理篇（上）：日常管理
1.班組現(xiàn)場34567日常管理
小組討論：現(xiàn)場管理之屋
-質(zhì)量管理-三不原則
-生產(chǎn)組織-4M管理
-發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場異常-5S
-解決問題的邏輯-5W1H
-班組改善-消除7大浪費
四、上汽工廠參觀第一天
1.現(xiàn)場參觀學習要點
-交接班亮點介紹
-班會視頻
-班組現(xiàn)場巡檢機制
課堂練習：改善現(xiàn)場管理的關鍵行為分析
五、班組現(xiàn)場管理篇（下）：異常應對
1.什么是異常？
-對標準的偏離
2.標準作業(yè)的執(zhí)行
-關注標準作業(yè)的前提
-標準作業(yè)三要素
視頻案例：電機裝配中的標準作業(yè)
3.異常的預防管理
案例促動：這是新員工干的？
-什么是變化點管理？
-4M的變化點
案例分享：現(xiàn)場變化點管理與管理板
4.異常的及時發(fā)現(xiàn)
-5S與目視化管理的價值
案例分析：目視管理金字塔
-目視管理的現(xiàn)場運用
-Andon系統(tǒng)的運用
5.異常的后續(xù)應對
案例分享：四種類型的異常管理
-生產(chǎn)異常的管理
-品質(zhì)異常的管理
-安全異常的管理
-成本異常的管理
六、上汽工廠參觀第二天
1.現(xiàn)場管理者講解要點
-快速反應機制的運作
-現(xiàn)場疑問解答
七、現(xiàn)場改善的推進
1.現(xiàn)場改善的應有姿態(tài)
-PDCA與SDCA
-三現(xiàn)主義
-持續(xù)改善
-全員參與
小組研討：后續(xù)改善行動計劃
講師簡介：陳老師
15年項目改善經(jīng)驗
30個以上咨詢項目實操
多年外資企業(yè)、民營企業(yè)運營管理和項目管理經(jīng)驗，優(yōu)秀的企業(yè)管理素養(yǎng)和視野
先后擔當過生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)推進、公司運營管理工作，具有豐富的制造業(yè)管理實踐經(jīng)驗
職業(yè)生涯至今，重點從事項目改善和管理咨詢工作，主持過的項目有：現(xiàn)場改善、5S與目視管理改善、TPS推進、工廠&物流中心布局規(guī)劃、倉儲管理改善、庫存優(yōu)化……
培訓特色：通過實戰(zhàn)案例和課堂互動，挑戰(zhàn)學員舊有觀念，促進學員反思，帶動其在更高的意識層面上去看待和解決問題，同時針對學員的個性化問題給予實操性方案輔導
管理思路技能培訓
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