課程描述INTRODUCTION
培訓講師：李近平
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維方式的培訓
【培訓收益】
1.打破思想的束縛，開啟無限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應用導圖思維，分析、解決問題；
5.形成*思維的習慣。
【思維導圖可以幫助您】
1.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
2.對你的思想進行梳理并使它逐漸清晰
1.節(jié)省時間
2.看到“全景”
3.制訂計劃
4.解決問題
5.集中注意力
6.與別人溝通
7.更高效、更快速地學習
8.更好地記憶
9.節(jié)約紙張！
10.生存！
【課程特色】
-課程編排關注學員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進行（即20%理論講授、70%示范練習、10%反思回顧）
-多元化的互動設計：包括示范、錄像、練習、討論等多元化的互動設計，學員帶著應用課題參與培訓。講師引導其掌握制作思維導圖的流程及相應的工具（兩大軟件應用），將工作課程進行分析演練，以促進思維導圖工具向?qū)嶋H工作問題解決的效果遷移。
【課程大綱】
導入篇：思維導圖的起源
單元目標：
使學員了解思維導圖的起源與發(fā)展，并認識到該工具所產(chǎn)生的價值。
單元內(nèi)容：
1.思維導圖工具的起源
東尼·*的困惑
來自天才的啟示
2.思維導圖工具的當前應用及產(chǎn)出價值
應用案例
第一單元：思維導圖原理篇
單元目標：-
使學員在了解大腦功能的基礎上，明白思維導圖背后的原理；通過分析當今社會發(fā)展趨勢，使學員了解運用思維導圖的意義。
單元內(nèi)容：
1.什么是思維導圖
左右腦的分工及特點
大腦一直在進化
右腦思維的3大推動力
2.思維導圖應用與當今社會發(fā)展趨勢的契合
第二單元：思維導圖制作篇
單元目標：
充分調(diào)動學員的右腦思維，掌握手繪及軟件應用的相關技巧，并對歸納力、關鍵詞、簡筆畫進行重點練習
單元內(nèi)容：
1.整體繪制七要素
2.手繪技巧練習
四原則
突出重點
發(fā)揮聯(lián)想
清晰明白
形成風格
三要素：
歸納力訓練
關鍵詞訓練
簡筆畫訓練
主題綜合練習
3.軟件技巧練習
MidMaager軟件應用技巧
iMidMap軟件應用技巧
第三單元：思維導圖應用演練篇
單元目標：本章將左右腦功能進行結(jié)合，使思維導圖工具在各種問題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價值
單元內(nèi)容：
1.分析能力訓練
問題分析的思維導圖
開始一項新的商務風險投資的思維導圖
談判的思維導圖
家庭事務計劃的思維導圖
2.梳理能力訓練
問題解決的思維導圖
項目管理的思維導圖
溝通與演講的思維導圖
客戶關系維系的思維導圖
打電話的思維導圖
3.總結(jié)能力訓練
會議紀要形成思維導圖
把一本書變成一張簿紙的思維導圖
4.實際工作應用練習
創(chuàng)新思維方式的培訓
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/275800.html
