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卓越領導力管理培訓

1：老板有想法，中層沒辦法！老板想出路，中層無思路！
2：想到了，但中層做不到？
3：做了？但做不到位？
4：有制度，無落實？落實無效果？
5：我做了，但不是老板想要的？
6：我每天該做什么？

參訓對象：企業(yè)中（基）層管理者、管理骨干、技術骨干、相關一線主管、企業(yè)高管。

課程大綱：
一：團隊管理與領導力之內涵：（2H-3H）
中層經理的角色認知與定位：
企業(yè)組織三層級：
互動練習：企業(yè)組織三層級工作重心排比練習？
中層團隊管理的內涵：
泰勒？杜拉克？西蒙？法約爾？張瑞敏？柳傳志？
管理的思想理論基礎：
現(xiàn)代企業(yè)中層管理的兩大基本模式：
案例：某大型企業(yè)集團OEC管理的實質？
中層管理體系的內容：A：明晰的戰(zhàn)略？B：清晰的流程？C：明確的目標？
D：可行的計劃？E：持續(xù)的行動？F：到位的激勵？
團隊管理績效與領導力：
何為領導力：
領導力的強化與提升：

二：卓越領導力之主旨：（2H-3H）
卓越領導的四個特征：
案例分享：中層經理積極的心理訴求？
中層經理的錯位解析？
卓越領導的五項職能解析：
解析：組織能力？職適其能，人盡其才？
“將80%的命令當成培訓來做”？教練式管理？
控制的核心要素？
閉環(huán)管理與歸零管理？
卓越領導的八大意識：
卓越領導的八大行為方式：
案例：現(xiàn)代企業(yè)需要的是什么樣的中層經理？

三：卓越領導技能提升：(6H-9H)
A：目標的分解與支撐
目標的SMART原則：
目標清單的建立：
團隊管理者的六大目標：
互動練習：如何設定目標？如何進行目標的分解？
KPI與績效面談：
B：計劃的分類
計劃之九要素：
計劃的變動與調整：
互動練習：如何按照5W3H1S制訂計劃？
精細計劃的典型表現(xiàn)形式：日清
日清清什么：
C：團隊執(zhí)行力
個人執(zhí)行是初級目標
團隊執(zhí)行是中級目標：
創(chuàng)造性執(zhí)行是*目標
團隊執(zhí)行體系：責任是前提：結果是導向：作風是表現(xiàn)：
能力是保障：方法創(chuàng)效果：
案例：某大型企業(yè)的案例分享？
D：激勵的內涵
激勵的分類：
激勵機制的建立：
案例：某大型企業(yè)的晉升激勵和精神激勵？
漁夫、蛇與青蛙之案例啟示？
E：創(chuàng)新的實質
創(chuàng)新與借力：
戰(zhàn)略創(chuàng)新是方向，觀念創(chuàng)新是先導，技術創(chuàng)新是手段，組織創(chuàng)新是保障。。。。。。
案例：中層創(chuàng)新的內容？
8D短板研討？
F：溝通的定義：
溝通的特征：
互動游戲：如何進行對上、對下、橫向的溝通？
G：授權與放權：
什么是真正的授權：
如何授權？
戰(zhàn)略在現(xiàn)場決勝在終端：
復審與控制在授權中的運用：
要指導不要領導，要控制不要命令：
H：SBU的推行：
SBU：（戰(zhàn)略事業(yè)單位）
根據(jù)本企業(yè)實際如何推行SBU：
SBU與無為而治：
案例：SBU推行表格展示

四：卓越的團隊文化建設：(2H-3H)
卓越領導力的核心：
文化的定義與特征：
企業(yè)文化與團隊文化：
案例：中層經理如何建設團隊文化？
文化建設的方法：
文化落地的手段：

卓越領導力管理培訓