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思維思考方式

【課程背景】
眾所周知，人與人之間在能力上并沒(méi)有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲，原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具，它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。

【培訓(xùn)收益】
1.打破思想的束縛，開(kāi)啟無(wú)限的創(chuàng)造力；
2.看清思維圖譜，掌握核心圖譜；
3.用新的思維方式，替代舊的思維方式；
4.廣泛應(yīng)用導(dǎo)圖思維，分析、解決問(wèn)題；
5.形成*思維的習(xí)慣。

【思維導(dǎo)圖可以幫助您】
1. 表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力
2. 對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰
3. 節(jié)省時(shí)間
4. 看到“全景”
5. 制訂計(jì)劃
6. 解決問(wèn)題
7. 集中注意力
8. 與別人溝通
9. 更高效、更快速地學(xué)習(xí)
10. 更好地記憶

【課程特色】
課程編排關(guān)注學(xué)員的行為改變：授課形式安排按20/70/10原則進(jìn)行（即20%理論講授、70%示范練習(xí)、10%反思回顧）
多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì)：包括示范、錄像、練習(xí)、討論等多元化的互動(dòng)設(shè)計(jì)，學(xué)員帶著應(yīng)用課題參與培訓(xùn)。講師引導(dǎo)其掌握制作思維導(dǎo)圖的流程及相應(yīng)的工具（兩大軟件應(yīng)用），將工作課程進(jìn)行分析演練，以促進(jìn)思維導(dǎo)圖工具向?qū)嶋H工作問(wèn)題解決的效果遷移。

【課程大綱】
導(dǎo)入篇：思維導(dǎo)圖的起源
單元目標(biāo)：
使學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到該工具所產(chǎn)生的價(jià)值。
單元內(nèi)容：
1. 思維導(dǎo)圖工具的起源
-東尼·*的困惑
-來(lái)自天才的啟示
2. 思維導(dǎo)圖工具的當(dāng)前應(yīng)用及產(chǎn)出價(jià)值
應(yīng)用案例

第一單元：思維導(dǎo)圖原理篇
單元目標(biāo)：
使學(xué)員在了解大腦功能的基礎(chǔ)上，明白思維導(dǎo)圖背后的原理；通過(guò)分析當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)員了解運(yùn)用思維導(dǎo)圖的意義。
單元內(nèi)容：
1. 什么是思維導(dǎo)圖
2. 大腦的秘密
-左右腦的分工及特點(diǎn)
-大腦一直在進(jìn)化
-右腦思維的3大推動(dòng)力
3. 思維導(dǎo)圖應(yīng)用與當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的契合

第二單元：思維導(dǎo)圖制作篇
單元目標(biāo)：
充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的右腦思維，掌握手繪及軟件應(yīng)用的相關(guān)技巧，并對(duì)歸納力、關(guān)鍵詞、簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)
單元內(nèi)容：
1. 整體繪制七要素
2. 手繪技巧練習(xí)
-四原則
-突出重點(diǎn)
-發(fā)揮聯(lián)想
-清晰明白
-形成風(fēng)格
-三要素：
-歸納力訓(xùn)練
-關(guān)鍵詞訓(xùn)練
-簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練
-主題綜合練習(xí)
3. 軟件技巧練習(xí)
-xMind軟件應(yīng)用技巧

第三單元：思維導(dǎo)圖應(yīng)用演練篇
單元目標(biāo)：本章將左右腦功能進(jìn)行結(jié)合，使思維導(dǎo)圖工具在各種問(wèn)題的分析與解決方面發(fā)揮其功效及價(jià)值
單元內(nèi)容：
1. 分析能力訓(xùn)練
-問(wèn)題分析的思維導(dǎo)圖
-開(kāi)始一項(xiàng)新的商務(wù)風(fēng)險(xiǎn)投資的思維導(dǎo)圖
-談判的思維導(dǎo)圖
-家庭事務(wù)計(jì)劃的思維導(dǎo)圖
2. 梳理能力訓(xùn)練
-問(wèn)題解決的思維導(dǎo)圖
-項(xiàng)目管理的思維導(dǎo)圖
-溝通與演講的思維導(dǎo)圖
-客戶關(guān)系維系的思維導(dǎo)圖
-打電話的思維導(dǎo)圖
3. 總結(jié)能力訓(xùn)練
-會(huì)議紀(jì)要形成思維導(dǎo)圖
-把一本書(shū)變成一張簿紙的思維導(dǎo)圖
實(shí)際工作應(yīng)用練習(xí)

思維思考方式