職場(chǎng)效率之思維導(dǎo)圖
2025-07-04 21:57:42
講師：劉文鵬 瀏覽次數(shù)：2940
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：劉文鵬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)效率之思維導(dǎo)圖
【課程背景】
-你是不是買了很多書(shū)都沒(méi)有讀？即使讀過(guò)，也已經(jīng)忘得七七八八？
-你是不是感覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常吃力，只有懸梁刺股才能勉強(qiáng)通過(guò)考試？
-你是不是感覺(jué)在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，自我迭代越來(lái)越緩慢而痛苦？
-當(dāng)你走進(jìn)知識(shí)的海洋，是不是感到越來(lái)越力不從心？ ……
思維導(dǎo)圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開(kāi)發(fā)大腦的無(wú)限潛能，它是一種有助于人們高效思考的可視化思維工具。它可以在人類認(rèn)識(shí)和使用大腦的過(guò)程中，提煉出大腦工作的本質(zhì)，剖析其在記憶、閱讀和創(chuàng)造性思維方面的工作原理，告訴我們?nèi)绾务{馭大腦的操作引擎。
【課程收益】
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)理解思維導(dǎo)圖及應(yīng)用場(chǎng)景
通過(guò)實(shí)操掌握思維導(dǎo)圖的繪制方法
通過(guò)案例演示擴(kuò)展八個(gè)思維導(dǎo)圖應(yīng)用場(chǎng)景
提升創(chuàng)新思維能力&邏輯思考能力
通過(guò)軟件應(yīng)用掌握快速輸出腦圖
掌握思維導(dǎo)圖軟件和其他辦公軟件結(jié)合使用的實(shí)踐操作
【課程對(duì)象】致力于提高思維效率和職場(chǎng)效率的人士
【課程大綱】
1、認(rèn)識(shí)-思維導(dǎo)圖
對(duì)工具的理解包括認(rèn)識(shí)-觀察-體驗(yàn)-感悟的過(guò)程，思維導(dǎo)圖也是如此。這是一款實(shí)用性的思維工具，同時(shí)也只有應(yīng)用到了一定階段才會(huì)有切實(shí)的體驗(yàn)感，并持續(xù)應(yīng)用。
1.1 對(duì)思維導(dǎo)圖的理解
1.1.1 工具
1.1.2 思維方式
1.1.3 觀點(diǎn)表達(dá)形式
1.2 起源與發(fā)展
1.3 為什么思維導(dǎo)圖如此受歡迎-腦圖的特點(diǎn)
1.4 廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景
案例：這么忙為何效率不如‘老人家’
2、繪畫(huà)-思維導(dǎo)圖
簡(jiǎn)單易上手，而賞心悅目+美觀又有料的腦圖需要一定時(shí)間的刻意練習(xí)。
2.1 常用術(shù)語(yǔ)
2.2 繪制規(guī)則
2.3 繪制步驟
2.4 繪制秘籍
案例：新秘書(shū)的煩惱：如何快速呈現(xiàn)和抓住重點(diǎn)
3、升華-思維品質(zhì)
思維導(dǎo)圖的使用中無(wú)時(shí)無(wú)刻的體會(huì)到不同思維的切換，因此常用思維導(dǎo)圖會(huì)對(duì)思路清晰&記憶能力&理解能力有著品質(zhì)上的提升。
3.1 發(fā)散思維
3.2 聚合思維
3.3 結(jié)構(gòu)性思維
3.4 思維模型的結(jié)合
案例：1、反向傘！ 2、 啥關(guān)系？
4、效率-軟件實(shí)操XMIND
職場(chǎng)是有效率要求的，腦圖軟件為學(xué)員帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的效率提升：速度&標(biāo)準(zhǔn)
4.1 基本操作
4.2 設(shè)計(jì)之美
4.2.1 結(jié)構(gòu)
4.2.2 插圖
4.2.3 拼接
4.3 應(yīng)用功能
軟件的靈活應(yīng)用以及與其他辦公軟件的結(jié)合給到學(xué)員更多的邏輯與美感的感受
4.3.1 模板
4.3.2 超鏈接
4.3.3 軟件之間的轉(zhuǎn)換
4.3.4 腦圖中的套娃
4.3.5 其他
案例：我用了腦圖為何效率沒(méi)提高？
為啥那么多人學(xué)了思維導(dǎo)圖而不用？
5、應(yīng)用-場(chǎng)景的理解
專業(yè)體現(xiàn)在工具在不同場(chǎng)景下的熟練應(yīng)用。而不同場(chǎng)景下的腦圖應(yīng)用為學(xué)員拓展了對(duì)思維導(dǎo)圖這款工具的理解。
案例：6800元的學(xué)費(fèi)白交了！
會(huì)用與熟練應(yīng)用是兩碼事---腦圖解決不了的那些事!
5.1 一張紙展示
5.2 文章精華
5.3 筆記腦圖
5.4 會(huì)議紀(jì)要
5.5 工作流程
5.6 任務(wù)安排
5.7 植入課件
5.8 讀書(shū)腦圖
5.9 思維擴(kuò)展
5.10 腦圖樣例展示
6、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
6.1 主題
6.2 分工
6.3 美化
案例：成功來(lái)源于貫穿項(xiàng)目的利器
職場(chǎng)效率之思維導(dǎo)圖
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/283084.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉文鵬
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊（
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 高效員工12項(xiàng)深度思考能力 程平安
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《創(chuàng)新方程式》課程 董天牧