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樂(lè)高微創(chuàng)新培訓(xùn)

1.課程背景
我們看到了數(shù)碼相機(jī)、移動(dòng)電話、平板電腦、電商、遠(yuǎn)程教育等轟轟烈烈的創(chuàng)新，這些不同于延續(xù)性創(chuàng)新的破壞性創(chuàng)新為企業(yè)帶來(lái)了非?？捎^的利潤(rùn)，也為他們獲得了舉世矚目的關(guān)注。
于是大家都想模仿和學(xué)習(xí)，可是誰(shuí)又看到了這巔峰背后，其實(shí)破壞性創(chuàng)新的成功率低之又低，而風(fēng)險(xiǎn)高之又高。
那么困擾來(lái)了，延續(xù)性創(chuàng)新無(wú)法滿足企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的蛻變，破壞性創(chuàng)新又高風(fēng)險(xiǎn)低成功率，企業(yè)該怎么辦呢？
有沒有一種創(chuàng)新，既風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低，又可以讓我們的工作有所改善呢？*的戴維·羅伯遜提出了不同于這兩種創(chuàng)新的第三種創(chuàng)新，稱之為：微創(chuàng)新

1.課程收益
2.了解延續(xù)性創(chuàng)新、破壞性創(chuàng)新、微創(chuàng)新的概念及區(qū)別
3.以樂(lè)高公司的成長(zhǎng)的起起落落為主線，了解樂(lè)高公司創(chuàng)新的心路歷程
4.了解喬布斯如何帶領(lǐng)蘋果完美完成微創(chuàng)新之路
5.學(xué)習(xí)微創(chuàng)新4步?jīng)Q策法，及微創(chuàng)新中企業(yè)需要注意的7大要素
6.通過(guò)體驗(yàn)樂(lè)高玩具，切身感覺樂(lè)高產(chǎn)品的可借鑒之處
7.以學(xué)員所在公司或部門為實(shí)際案例，完成微創(chuàng)新沙盤工作坊
8.產(chǎn)出《微創(chuàng)新商業(yè)建議書》

1.學(xué)員對(duì)象
想要開拓微創(chuàng)新思路的中層管理者、基層管理者、新任管理者、中青年干部等

1.課程綱要
2.課程的導(dǎo)入
3.破冰：回形針游戲
4.腦洞小故事：曾經(jīng)網(wǎng)紅的肥皂殼
5.視頻分享：樂(lè)高小故事
6.思考：企業(yè)存在的目的是什么？
7.延續(xù)性創(chuàng)新
8.創(chuàng)新也要有底線
9.樂(lè)高樂(lè)高人仔進(jìn)化史
10.1974年的樂(lè)高說(shuō)明書
11.樂(lè)高套裝進(jìn)化史
12.視頻案例：樂(lè)高套裝系列
13.*：樂(lè)高城堡系列
14.樂(lè)高實(shí)體店參觀（如有條件）
15.破壞性創(chuàng)新
16.腦洞小故事：泡面那些事
17.看看世界：寶潔、西南航空、佳能的創(chuàng)新
18.招標(biāo)小游戲：樂(lè)高對(duì)創(chuàng)新7法則的應(yīng)用
19.小組討論樂(lè)高創(chuàng)新7法則應(yīng)用的結(jié)果分析
20.Gucci的餐廳和格力的手機(jī)
21.微創(chuàng)新思維
22.腦洞小故事：Michael的咖啡杯
23.微創(chuàng)新案例分享：?jiǎn)處椭髋c蘋果那些事
24.重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)：如何定義微創(chuàng)新
25.樂(lè)高殘留的生化戰(zhàn)士系列
26.生化戰(zhàn)士系列的3大特點(diǎn)
27.視頻案例：生化戰(zhàn)士系列
28.課間午休視頻：生化戰(zhàn)士動(dòng)畫片（貫穿2天的課程）
29.樂(lè)高的補(bǔ)充性創(chuàng)新產(chǎn)品
30.視頻案例：樂(lè)高大電影節(jié)選
31.微創(chuàng)新4步?jīng)Q策法
32.頭腦風(fēng)暴：4步?jīng)Q策法可能遇到的問(wèn)題
33.工作坊模擬
34.確定核心產(chǎn)品
35.進(jìn)行客戶分析
36.設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)模式
37.選擇合作渠道
38.管理生產(chǎn)物流
39.構(gòu)建人力資本
40.核算財(cái)務(wù)指標(biāo)
41.驗(yàn)證創(chuàng)新規(guī)劃
42.小組微創(chuàng)新設(shè)計(jì)及分享
43.課程的總結(jié)
44.小組學(xué)習(xí)復(fù)盤
45.講師課程總結(jié)
46.提問(wèn)與回答

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