課程描述INTRODUCTION
· 董事長· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
價值創(chuàng)造創(chuàng)新發(fā)展課程
【課程背景】
二十大勝利召開,2023年進(jìn)入到國企改革發(fā)展的新階段。站在這個歷史關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上,對標(biāo)世界*價值創(chuàng)造行動拉開帷幕。建設(shè)產(chǎn)品卓越、品牌卓著、創(chuàng)新領(lǐng)先、治理現(xiàn)代的世界*企業(yè),創(chuàng)建細(xì)分市場上的單項(xiàng)*成為廣大國企的核心使命。
如何把建設(shè)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造理念貫穿于企業(yè)經(jīng)營決策全過程,進(jìn)一步完善中國特色現(xiàn)代企業(yè)治理?如何在準(zhǔn)確判斷市場和產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)上科學(xué)決策、理性決策?
如何把價值創(chuàng)造融入到企業(yè)管理運(yùn)營諸環(huán)節(jié),以對標(biāo)促達(dá)標(biāo)、以達(dá)標(biāo)促創(chuàng)標(biāo)?如何加強(qiáng)成本管控、管理創(chuàng)新能力,進(jìn)一步強(qiáng)化精益運(yùn)營和精益管理?
如何把價值創(chuàng)造導(dǎo)向體現(xiàn)到有效激勵約束的各個方面,加快建立科學(xué)評價體系,營造人人想價值、人人創(chuàng)價值的良好氛圍?
這些是我們企業(yè)所有者和經(jīng)營者目前最重要的課題,也是本課程的核心內(nèi)容所在。
課程將案例、工具和實(shí)操方法相結(jié)合,內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng);突破了很多傳統(tǒng)課程只講理論知識,缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),缺少實(shí)踐方法的瓶頸;解決了學(xué)員在對標(biāo)世界*價值創(chuàng)造行動中,所遇到的實(shí)際難題。使學(xué)員們學(xué)之解惑、學(xué)之能用,快速提升企業(yè)價值。
【課程收益】
洞悉環(huán)境:充分認(rèn)識宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境,分析對標(biāo)世界*的要素與本質(zhì)
方法掌握:全面掌握價值創(chuàng)造行動的三大模式和五大科學(xué)方法
模型建立:深度掌握對標(biāo)世界*價值創(chuàng)造行動的落地實(shí)施模型
因素分析:洞察影響建設(shè)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造與創(chuàng)新發(fā)展的調(diào)整路徑
【課程對象】董事長、總經(jīng)理、副總等高管;部門經(jīng)理、企業(yè)相關(guān)核心骨干等中管
【課程大綱】
一、國企對標(biāo)世界*價值創(chuàng)造行動政策與解讀
1、“二十大報(bào)告”關(guān)于國資國企改革的六大中心任務(wù)
2、2013-2021對標(biāo)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造行動政策脈絡(luò)
3、2022《關(guān)于開展對標(biāo)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造行動的通知》
4、2023對標(biāo)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造行動與部署
二、建設(shè)世界*企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)
1、怎樣理解產(chǎn)品卓越
2、怎樣把握品牌卓著
3、創(chuàng)新領(lǐng)先如何定位
4、治理現(xiàn)代怎么實(shí)現(xiàn)
三、世界*企業(yè)創(chuàng)新管理的核心是什么
1、創(chuàng)新管理鏈條的路徑
2、創(chuàng)新推進(jìn)的門檻
3、創(chuàng)新管理體系差異性
4、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)多元化
四、價值創(chuàng)造行動的關(guān)鍵要素
1、世界*和價值創(chuàng)造是什么關(guān)系
2、給誰創(chuàng)造價值
3、創(chuàng)造什么價值
4、怎樣創(chuàng)造價值
五、價值創(chuàng)造行動體系如何搭建
1、價值鏈-價值流與價值貢獻(xiàn)
2、價值樹-企業(yè)績效管理的利器
3、價值圖譜-價值創(chuàng)造體系核心工具
六、對標(biāo)世界*價值創(chuàng)造行動的實(shí)操方法
1、一個目標(biāo)-世界*企業(yè)建設(shè)目標(biāo)
2、兩大途徑-提升核心競爭力和增強(qiáng)核心功能
3、四維價值-效率效益、創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和戰(zhàn)略支撐
4、六組模塊-二十八項(xiàng)核心任務(wù)
5、五步基石-評價、診斷、執(zhí)行、責(zé)任和保障
課程案例分析:
案例1:中國移動——建設(shè)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造行動20年*實(shí)踐
案例2:保利集團(tuán)——對標(biāo)世界*企業(yè)價值創(chuàng)造八維精益法
案例3:中國中化——創(chuàng)建世界*企業(yè)價值管理四要素理論與實(shí)踐
價值創(chuàng)造創(chuàng)新發(fā)展課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/287930.html
已開課時間Have start time
- 李寧
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 創(chuàng)造性解決問題
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 優(yōu)勢思維-問題分析與解決 莫老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍