課程描述INTRODUCTION
· 產(chǎn)品經(jīng)理· 技術(shù)主管· 研發(fā)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：徐紀(jì)罡
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
技術(shù)創(chuàng)新工具課程
課程說明：
本課程為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的實(shí)用工具課。
TRIZ意譯為：發(fā)明問題的解決理論。是一種實(shí)用性極強(qiáng)的專業(yè)創(chuàng)新工具。
本課程詳細(xì)介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結(jié)合案例，內(nèi)容詳實(shí)，深入淺出，適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學(xué)習(xí)，也適用于管理人員。是一門實(shí)用技能課程?？勺寣W(xué)員掌握一種實(shí)用創(chuàng)新工具，全面提升創(chuàng)新意識(shí)和能力。
本課程目前被多家企業(yè)采用，作為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的必修內(nèi)訓(xùn)課程。
課程適應(yīng)對(duì)象：
技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開發(fā)人員、工程技術(shù)人員
企業(yè)技術(shù)管理、研發(fā)管理、創(chuàng)新管理人員
課程目的：
讓學(xué)員掌握的門實(shí)用創(chuàng)新工具
課程大綱
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節(jié) |
內(nèi) 容 |
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TRIZ介紹 |
TRIZ介紹 |
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突破思維的慣性 |
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傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維方法 |
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TRIZ思維方法 |
九屏法 |
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金魚法 |
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STC算子法 |
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小人法 |
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最終理想解（IFR） |
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TRIZ思維練習(xí) |
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技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 |
S曲線與技術(shù)系統(tǒng)生命周期 |
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8個(gè)技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則 |
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技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化練習(xí) |
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資源分析 |
資源的分類 |
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資源分析與案例 |
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40個(gè)發(fā)明原理 |
40個(gè)發(fā)明原理詳解 |
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發(fā)明練習(xí) |
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矛盾與矛盾的解決 |
矛盾的分類 |
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技術(shù)矛盾解決方案 |
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物理矛盾分離辦法 |
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物-場模型分析方法 |
物-場模型的分類 |
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物-場模型的一般解法 |
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如何構(gòu)建物-場模型 |
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發(fā)明問題的標(biāo)準(zhǔn)解法 |
發(fā)明問題的五級(jí)解法 |
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76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法詳解 |
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發(fā)明問題的解決算法-ARIZ |
MATE-ARIZ算法 |
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MATE-ARIZ應(yīng)用舉例 |
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HOW TO模型與科學(xué)效應(yīng) （30分鐘） |
30個(gè)HOW TO模型 |
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100個(gè)科學(xué)效應(yīng) |
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TRIZ總結(jié) |
TRIZ解題步驟 |
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TRIZ的弱點(diǎn) |
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TRIZ的綜合運(yùn)用案例 |
技術(shù)創(chuàng)新工具課程
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/290394.html
已開課時(shí)間Have start time
- 徐紀(jì)罡