課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:楊松超
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
一、關(guān)于國學(xué)
1、國學(xué)是什么
2、國學(xué)的起源
3、*代表性的學(xué)派
二、道家的領(lǐng)導(dǎo)氣度觀
(一)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人氣度
【案例】沁園春·雪
【案例】朱元璋詩的境界
(二)領(lǐng)導(dǎo)者處理與他人關(guān)系的氣度
1、領(lǐng)導(dǎo)者要有容人的氣度
(1)領(lǐng)導(dǎo)者要有寬容下屬的氣度
(2)領(lǐng)導(dǎo)者要有包容對手的氣度
【案例】牛根生為何能快速成功
2、領(lǐng)導(dǎo)者要有化敵為友的氣度
3、領(lǐng)導(dǎo)者能寬恕人
【案例】法政曾說:曹操雄才遠(yuǎn)略,決機(jī)無疑,法一而兵精,能用度外之人,所任各盡其力,必能成大事。
(三)領(lǐng)導(dǎo)者處理組織關(guān)系的氣度
用“搞五湖四海”的理念處理組織關(guān)系,要注意把握兩點(diǎn):
第一點(diǎn):處理好圈內(nèi)與圈外的關(guān)系。
第二點(diǎn):領(lǐng)導(dǎo)者在處理組織關(guān)系時(shí),不要以自我為中心,而應(yīng)以組織理想,組織價(jià)值、組織原則為前提。
【案例】王永慶(勤勞、事必親躬)--許文龍(授權(quán)徹底 )
【案例】施振榮(宅心仁厚) --李焜耀(雷厲風(fēng)行、嚴(yán)厲有加)
三、儒家的“內(nèi)圣外王之道”
(一)“內(nèi)圣外王” 概念的出處
【視頻】周恩來總理與尼克松訪華
(二)內(nèi)圣外王之道在中國傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)文化中的地位
“內(nèi)圣外王” 之道是中國傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)行為的出發(fā)點(diǎn)。
(三)儒家內(nèi)圣外王的核心價(jià)值及思想內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)的“仁”
【視頻】仁愛之智
1、仁者愛人--儒家強(qiáng)調(diào)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的要以仁為本
2、博施于民而能濟(jì)眾
3、己所不欲,勿施于人
領(lǐng)導(dǎo)的“義”
【案例】孟子的人倫觀:爵位、年齡和德行
領(lǐng)導(dǎo)的“禮”
領(lǐng)導(dǎo)的“智”
領(lǐng)導(dǎo)的“信”
【案例】得黃金百斤不如得季布一諾
【案例】管仲有五強(qiáng)
(四)儒家領(lǐng)導(dǎo)思想的缺陷
四、法家的領(lǐng)導(dǎo)思想和行為原則
(一)法家的領(lǐng)導(dǎo)思想和行為原則的積極方面
1、法家反對保守的復(fù)古思想,主張銳意改革。
“不法古,不循今”;“時(shí)移而治,不易者亂”
2、在協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系上強(qiáng)調(diào)法律的信
3、在領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐上,注重功效(功利和效果)
4、在對待人的問題上,反對儒家的仁義說,認(rèn)為利益是人性的根本動(dòng)機(jī)。
(二)法家的領(lǐng)導(dǎo)思想和行為原則的消極方面
1、極端的功利主義
2、缺少人性的集權(quán)主義
【案例】商鞅、韓非和李斯的悲慘結(jié)局。
(三)法家的領(lǐng)導(dǎo)思想和行為中的權(quán)術(shù)
法、術(shù)、勢中的“術(shù)” :馭臣之道
五、兵家的權(quán)謀與領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐方式
(一)兵家權(quán)謀的基本思想
(二)兵家權(quán)謀的實(shí)踐原則
1、領(lǐng)導(dǎo)要能審時(shí)度勢
2、領(lǐng)導(dǎo)要善于實(shí)而虛之,虛而實(shí)之
3、領(lǐng)導(dǎo)要懂得弱受強(qiáng)攻,剛?cè)嵯酀?jì)的必要性。
4、正合奇勝,奇正相生。
(三)領(lǐng)導(dǎo)者要把通權(quán)達(dá)變與洞徹事理結(jié)合起來
六、國學(xué)智慧給領(lǐng)導(dǎo)者的其他啟示
1、勇往直前的奮斗精神
【案例】褚時(shí)健的故事
2、聰明睿智的交友之道
【案例】北京侃爺為何吃癟
3、重身輕利的價(jià)值取向
【案例】塞翁失馬的故事
【案例】商務(wù)印書館藏書的悲哀
4、自神無為的馭下之道
【案例】某集團(tuán)高管為何落馬?
【互動(dòng)】與所有聽眾溝通互動(dòng)
國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/300708.html
已開課時(shí)間Have start time

- 楊松超
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 從“后臺(tái)”到“前線” —— 姚俊杰
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 企業(yè)高績效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科

