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核心執(zhí)行力課程

課程背景
沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力是團(tuán)隊(duì)獨(dú)有、無(wú)法替代、不易模仿的戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的技術(shù)與能力。提升執(zhí)行力是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)生死存亡與發(fā)展。本課程旨在針對(duì)黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體與企業(yè)管理人員執(zhí)行能力提升，量身定做的技術(shù)性工具性實(shí)操訓(xùn)練課程，力求達(dá)到受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和學(xué)員執(zhí)行能力迅速提升，立竿見(jiàn)影。

課程收益
1.提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，提升管理者執(zhí)行督導(dǎo)力。
2.提高受訓(xùn)學(xué)員工作效率和執(zhí)行能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員整體素質(zhì)快速提升。
3.打造企業(yè)的核心執(zhí)行力，鍛造團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

授課形式
理論講解+案例分析+情景模擬+課堂練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組研討+互動(dòng)答疑

學(xué)習(xí)對(duì)象
1.政府事業(yè)機(jī)關(guān)工作人員。
2.企業(yè)高管、中層與基層員工。

課程大綱
一、執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)
1.沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力
2.詮釋執(zhí)行力
3.執(zhí)行決定成敗
4.柳傳志的“遵義會(huì)議”（案例研討）
5.執(zhí)行一種精神

二.執(zhí)行力的結(jié)果思維
1.執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)!
2.小林送合同的故事（情景模擬案例研討）
結(jié)論一：態(tài)度不等于結(jié)果！
3.公司小李的故事（情景模擬案例研討）
結(jié)論二：職責(zé)不等于結(jié)果
4.買火車票的故事（情景模擬案例研討）
結(jié)論三：任務(wù)不等于結(jié)果
5.執(zhí)行結(jié)果不等式

三、執(zhí)行力十大陋習(xí)分析
1.拖拉—行動(dòng)遲緩，耽誤戰(zhàn)機(jī)（案例研討）
2.死板--缺乏靈活，刻舟求劍（案例研討）
3.推諉—推諉扯皮，拒絕服從（案例研討）
4.走樣--自以為是，自作主張（案例研討）
5.滑頭--怕事躲事，耍奸耍滑（案例研討）
6.粗心--細(xì)節(jié)缺失，考慮不周（案例研討）
7.形式—形式主義，官僚主義（案例研討）
8.低能—缺乏能力，不求進(jìn)?。ò咐杏懀?br /> 9.借口--個(gè)人主義，亂找借口（案例研討）
10.質(zhì)疑—陰陽(yáng)怪氣，畏手畏腳（案例研討）

四、創(chuàng)造性的執(zhí)行
1.觀念與立場(chǎng)
2.創(chuàng)造性執(zhí)行的四條底線
3.創(chuàng)造性執(zhí)行的基本條件
4.創(chuàng)造性執(zhí)行的基本原則
5.執(zhí)行人必須做到十件事
實(shí)戰(zhàn)演練：共同參與，現(xiàn)場(chǎng)演練實(shí)操。

五、打造干部十大執(zhí)行力
1.服從力
2.計(jì)劃力
3.配置力
4.溝通力
5.教導(dǎo)力
6.監(jiān)控力
7.激勵(lì)力
8.應(yīng)變力
9.糾防力
10.行動(dòng)力
執(zhí)行力語(yǔ)錄
目標(biāo)第一，路徑第二！
結(jié)果第一，過(guò)程第二！
認(rèn)真第一，聰明第二！
決心第一，風(fēng)險(xiǎn)第二！
速度第一，完美第二！
行動(dòng)第一，質(zhì)疑第二！
執(zhí)行！執(zhí)行！堅(jiān)決執(zhí)行！
行動(dòng)！行動(dòng)！！立即行動(dòng)！

核心執(zhí)行力課程