《新晉管理者的角色定位及業(yè)績達成兩大核心》
2025-07-04 02:31:54
講師：馮廷軍 瀏覽次數(shù)：2952
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：馮廷軍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的角色定位及培訓(xùn)
【課程背景】
大多數(shù)的公司管理者，都是半路出家，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，
作為個人貢獻者取得巨大成功而獲得晉升！提拔到管理崗位后，卻不得不面臨以下問題，需要做好角色轉(zhuǎn)換：
原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；
原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責(zé)一攤子事情；
原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；
真心對待手下，奈何員工不領(lǐng)情；
主動為上級擔(dān)當(dāng)，誰知領(lǐng)導(dǎo)不授權(quán)！
如何正確認識管理者的角色定位？
如何做好上級、下級、平級的溝通管理？
新晉管理者如何打開局面快速融入團隊？
管理者的職責(zé)是什么？如何達成？
就是我們企業(yè)管理者特別是新晉管理者最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多轉(zhuǎn)型課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實中管理者面對的一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理者角色轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)團隊踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實現(xiàn)企業(yè)價值的成倍增長。
【課程收益】
了解管理者與骨干員工的區(qū)別，管理者的角色定位
掌握管理者三大層級管理思維：向上管理、向下管理、平級管理
了解新晉管理者打開局面的關(guān)卡和忌諱
掌握管理者業(yè)績達成的兩大核心：規(guī)劃勝利-計劃制定和目標分解；結(jié)果勝利-月周日的管理和復(fù)盤。
【課程對象】
主管、經(jīng)理等中基層管理人員
【課程大綱】
一、管理者的現(xiàn)狀
互動：三個思考，為什么要做管理？想成為什么樣的管理者？想要付出什么樣的努力？
二、管理者的思維轉(zhuǎn)變
1、管理者的角色定位
2、向上管理：笑臉和哭臉
互動：討論，為什么要向上管理？
笑臉是積極的擔(dān)當(dāng)
會哭的孩子有奶吃
3、向下管理：黑臉和紅臉
互動：討論，為什么要向下管理？
管理第一課：學(xué)會做惡人
管理者核心價值：為成員塑造希望
4、平級管理：多唱花臉
互動：討論，為什么要平級管理？
5、新晉管理者如何打開局面
互動：討論，新晉管理者90天轉(zhuǎn)身計劃
三、管理者業(yè)績達成的兩大核心
1、計劃制定和目標分解的能力
清晰的目標，未戰(zhàn)先勝
目標拆解，繪制作戰(zhàn)地圖
目標共識，凝聚一條心
互動：作業(yè)，一城一圖的呈現(xiàn)
工具：目標的數(shù)學(xué)分解、物理分解、化學(xué)分解
2、日周月管理復(fù)盤的能力
日管理閉環(huán)（早會/晚會）
階段動態(tài)管理（周復(fù)盤會）
持續(xù)打勝仗（月分析和啟動會）
互動：演練，5Why分析法
工具：業(yè)務(wù)復(fù)盤、管理復(fù)盤
四、管理者的水平衡量
管理者的角色定位及培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/311977.html
