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個(gè)人養(yǎng)老金制度培訓(xùn)

課程背景：
當(dāng)今市場(chǎng)，簡(jiǎn)單以銷(xiāo)售話(huà)術(shù)或產(chǎn)品利益作為營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)的制勝“法寶”，顯然已難以打動(dòng)客戶(hù)。但我們從業(yè)人員目前所面臨的的現(xiàn)實(shí)情況，一是知識(shí)層面的缺乏，由于疏于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致知識(shí)沉淀的不足，無(wú)法呈現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵；二是面對(duì)客戶(hù)，難以從客戶(hù)需求的角度，與客戶(hù)展開(kāi)一系列的探討和交流，進(jìn)而觸及客戶(hù)痛點(diǎn)，喚醒客戶(hù)的需求及愿望；三是難以為高凈值客戶(hù)提供財(cái)富風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)，與高凈值客戶(hù)接觸時(shí)嚴(yán)重缺乏自信，導(dǎo)致溝通失敗。

課程收益： 
通過(guò)對(duì)年金險(xiǎn)產(chǎn)品的功能的學(xué)習(xí)和理解，了解各個(gè)客群不同的需求點(diǎn)，針對(duì)各自的需求點(diǎn)，將產(chǎn)品功能進(jìn)行精準(zhǔn)演繹，進(jìn)而觸及客戶(hù)的痛點(diǎn)，引發(fā)客戶(hù)對(duì)解決問(wèn)題方法的探尋，從而為客戶(hù)客戶(hù)提供合理的保險(xiǎn)/保險(xiǎn)金信托方案。
通過(guò)培訓(xùn)和訓(xùn)練，基本掌握如何通過(guò)銷(xiāo)售溝通的“頂層設(shè)計(jì)”，提前化解在銷(xiāo)售中客戶(hù)有可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，以成功實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的促成。

授課方式：
課堂講授+案例分析+小組研討+演練等互動(dòng)式教學(xué)

課程大綱：
一．個(gè)人養(yǎng)老金制度解讀
1. 何為個(gè)人養(yǎng)老金制度
1) 誰(shuí)可以參加
2) 個(gè)人養(yǎng)老金制度的優(yōu)勢(shì)是什么
3) 個(gè)人養(yǎng)老金賬戶(hù)怎么建立
4) 個(gè)人養(yǎng)老金賬戶(hù)資金可以用于哪些投資
5) 個(gè)人養(yǎng)老金賬戶(hù)如何領(lǐng)取
6) 個(gè)人養(yǎng)老金制度有什么作用
2. 第一、第二支柱的差異體現(xiàn)在哪里

二．“年齡通脹”與長(zhǎng)壽風(fēng)險(xiǎn)
1. 少子化社會(huì)現(xiàn)象加劇
2. 一場(chǎng)生命對(duì)賭，折射出終身現(xiàn)金流的可貴
3. 年金險(xiǎn)與“對(duì)賭”
1) 對(duì)賭“利率”
2) 對(duì)賭“生命表”

三．年金險(xiǎn)的功能和銷(xiāo)售邏輯
1. 增加人生財(cái)務(wù)規(guī)劃的“三大”確定性
1) 教育、養(yǎng)老財(cái)務(wù)安排
2) 長(zhǎng)期現(xiàn)金流
3) 財(cái)富管理目標(biāo)
2. 實(shí)現(xiàn)家庭資產(chǎn)配置的“四大”穩(wěn)健性
1) 財(cái)務(wù)管理目標(biāo)
2) 家庭資產(chǎn)配置
3) 資產(chǎn)的長(zhǎng)期收益
4) 資金使用率
3. 年金險(xiǎn)對(duì)客戶(hù)的價(jià)值
4. 年金險(xiǎn)的銷(xiāo)售邏輯
1) 年金險(xiǎn)的六大應(yīng)用場(chǎng)景
2) 年金險(xiǎn)的銷(xiāo)售難點(diǎn)解析
5. 重新認(rèn)知FABE在年金險(xiǎn)銷(xiāo)售中的運(yùn)用
1) 再看年金險(xiǎn)特點(diǎn)、要點(diǎn)、需求匹配點(diǎn)
2) 喚醒客戶(hù)需求
3) 配置年金險(xiǎn)的理由

四．經(jīng)典案例分析
同樣的年交800萬(wàn)年金險(xiǎn)，客戶(hù)為什么撤了三天前投保的，改投我推薦的方案？

五．課程回顧及總結(jié)

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