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高潛人才培訓(xùn)

【課程背景】
目前，航天行業(yè)技術(shù)崗應(yīng)屆生招聘普遍面臨三重挑戰(zhàn)：即
1.能力評(píng)估盲區(qū)：理論成績(jī)無(wú)法反映工程思維、系統(tǒng)化問(wèn)題解決能力
2.心理素質(zhì)黑洞：長(zhǎng)周期研發(fā)壓力下的韌性缺失、團(tuán)隊(duì)協(xié)作適應(yīng)性不足
3.發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)滯后：傳統(tǒng)評(píng)估無(wú)法預(yù)判職業(yè)倦怠、價(jià)值觀偏離等隱性風(fēng)險(xiǎn)
基于航天“零失誤”文化與技術(shù)傳承需求，客戶在組織內(nèi)需承接構(gòu)建覆蓋“技術(shù)潛力-心理韌性-文化適配”的全維度評(píng)估體系的任務(wù)和責(zé)任。在基于航天專業(yè)人員高素質(zhì)和綜合應(yīng)屆畢業(yè)生人群畫像特點(diǎn)，有針對(duì)性的需要識(shí)別高潛力人員的參照模板，并對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展中可能存在的隱患在人才引進(jìn)的入口關(guān)把握好。故在這個(gè)舉國(guó)推動(dòng)技術(shù)強(qiáng)國(guó)的大潮流下，我們作為把握人力資源供應(yīng)鏈入口的關(guān)鍵需要有系統(tǒng)的解決方案。

【課程收益】
1.通過(guò)理論和演練結(jié)合使學(xué)員掌握雙維穿透技術(shù)：
-專業(yè)能力診斷（技術(shù)深度×創(chuàng)新思維）
-心理潛能畫像（抗壓韌性×職業(yè)驅(qū)動(dòng)）
2.通過(guò)共創(chuàng)和應(yīng)到定制航天行業(yè)人才引進(jìn)綜合風(fēng)控工具包：
-動(dòng)態(tài)壓力模擬器、價(jià)值觀-能力雙軸匹配儀等8大工具

【課程對(duì)象】
航天企業(yè)HR招聘團(tuán)隊(duì)、技術(shù)部門面試官、應(yīng)屆生培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

【課程大綱】
模塊一：為什么應(yīng)屆生進(jìn)入研究部門后普遍眼高手低？——航天高潛應(yīng)屆生雙維評(píng)估模型構(gòu)建的必要性
1.1結(jié)合案例分析行業(yè)痛點(diǎn)并破局
-案例：某火箭發(fā)動(dòng)機(jī)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)屆生3個(gè)月離職事件（技術(shù)評(píng)估與心理評(píng)估割裂）
-工具：航天人才金字塔模型：技術(shù)硬核度×心理適配度×文化共鳴度
1.2專有技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)屆上普遍具備哪些素質(zhì)？——結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的高潛人才畫像升級(jí)
-同行*實(shí)踐分析，技術(shù)專業(yè)能力高潛雷達(dá)圖：
技術(shù)深度：火箭燃料效率公式推導(dǎo)路徑評(píng)分表
學(xué)習(xí)敏捷性：新材料論文速讀測(cè)試評(píng)分規(guī)則
創(chuàng)新思維：約束條件下方案可行性-新穎性平衡指數(shù)
-有痛也有辦法，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的心理潛能熱力圖：
抗壓閾值曲線：48小時(shí)仿真測(cè)試錯(cuò)誤率與HRV數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)模型
協(xié)作潛力矩陣：多角色沙盤推演中的溝通效能指數(shù)
共創(chuàng)環(huán)節(jié)：
-分組設(shè)計(jì)《某型號(hào)衛(wèi)星研發(fā)崗應(yīng)屆生能力-心理雙維靶心圖》

模塊二：哪些手段既能聽(tīng)懂也可以復(fù)制？面向技術(shù)崗位的應(yīng)屆生能力識(shí)別的穿透性評(píng)估技術(shù)實(shí)戰(zhàn)
2.1HR如何介入的招聘的深水區(qū)？——技術(shù)潛力動(dòng)態(tài)診斷
-通過(guò)數(shù)據(jù)和案例，介紹工程思維壓力測(cè)試：
現(xiàn)場(chǎng)解析衛(wèi)星軌道計(jì)算異常案例（觀測(cè)公式拆解邏輯而非結(jié)果）
使用ANSYS仿真軟件簡(jiǎn)化版，評(píng)估界面操作路徑合理性
-工作情景設(shè)計(jì)——創(chuàng)新思維捕捉術(shù)：
“預(yù)算削減30%”下的火星車設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)（評(píng)估技術(shù)妥協(xié)策略）
2.2技術(shù)主管委托或者避諱而我們又從和抓起？——心理韌性深度解碼
-知識(shí)遷移，借助工具——生物反饋實(shí)驗(yàn)：
發(fā)射倒計(jì)時(shí)壓力艙模擬：同步監(jiān)測(cè)皮膚電導(dǎo)（EDA）與決策準(zhǔn)確性
多任務(wù)負(fù)荷測(cè)試：軌道計(jì)算+突發(fā)故障處理的雙線程表現(xiàn)分析
-企業(yè)文化在此大有作為——價(jià)值觀隱形探測(cè)：
道德困境選擇器：“數(shù)據(jù)造假保進(jìn)度”vs“停工重檢”的應(yīng)激反應(yīng)
共創(chuàng)環(huán)節(jié)：
-角色扮演：HR+技術(shù)專家雙視角壓力面試（使用AI微表情分析工具）
-設(shè)計(jì)《航天文化契合度情景選擇題庫(kù)》（含保密意識(shí)/質(zhì)量偏執(zhí)等維度）
課程工具包
1.《航天應(yīng)屆生雙維評(píng)估手冊(cè)》
-技術(shù)潛力：燃料效率公式拆解評(píng)分表、創(chuàng)新方案平衡指數(shù)卡
-心理韌性：壓力決策鏈分析模板、價(jià)值觀應(yīng)激選擇器
2.《航天文化契合度情景選擇題庫(kù)》
-針對(duì)技術(shù)方向人才的綜合素質(zhì)問(wèn)題和情景題庫(kù)
-文化契合度方向問(wèn)題和情景題庫(kù)

高潛人才培訓(xùn)