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招聘甄選課程

【課程背景】
在企業(yè)管理中，看錯(cuò)人、用錯(cuò)人的成本往往讓企業(yè)付出慘痛的代價(jià)，尤其是非人力資源管理部門的負(fù)責(zé)人，因?yàn)閷I(yè)技能的缺乏，導(dǎo)致管理成本上升。
在面試中，我們大多數(shù)時(shí)候發(fā)現(xiàn)候選人都會(huì)呈現(xiàn)自我修飾的傾向性，尤其是面試技巧嫻熟人群，更是讓面試官防不勝防、束手無(wú)策。
本課程從勝任力及人性分析和洞察的角度出發(fā)，介紹如何對(duì)人進(jìn)行觀察和識(shí)別。通過(guò)對(duì)候選人（校招+社招）外在表現(xiàn)和內(nèi)在潛在動(dòng)機(jī)的系統(tǒng)性分析，結(jié)合面試中常用的面試方法，幫助學(xué)員了解如何對(duì)候選人的潛在特質(zhì)、價(jià)值觀和能力水平進(jìn)行有效判斷，從而幫助組織準(zhǔn)確鑒別所需人才。
本課程不僅從企業(yè)視角介紹如何選擇合適的候選人（校招+社招），也會(huì)從候選人視角讓企業(yè)思考吸引候選人的方法和手段。該課程結(jié)合市場(chǎng)上職業(yè)面試官的要求、供需狀況的變化、不同時(shí)代候選人的特征以及招聘市場(chǎng)的變化（校招+社招），多次改版升級(jí)，確保其在國(guó)內(nèi)面試培訓(xùn)市場(chǎng)上獲得持續(xù)好評(píng)。

【課程收益】
幫助面試官清晰面試框架；
學(xué)會(huì)梳理組織要求及候選人勝任素質(zhì)；
教會(huì)面試官常用的提問(wèn)技巧；
教會(huì)面試官辨別候選人面試過(guò)程中的真?zhèn)危?nbsp;
學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)歷分析來(lái)洞察候選人的勝任特質(zhì)；
幫助面試官了解人性的底層邏輯，幫助面試官精準(zhǔn)識(shí)人；
培養(yǎng)面試官的人際敏感度及細(xì)節(jié)感知能力；

【課程對(duì)象】
人力資源從業(yè)者、管理者及需提升面試技能人群

【課程大綱】
開(kāi)場(chǎng)破冰：連點(diǎn)成畫(huà)（面試官的面試框架）
導(dǎo)入：面試官能力的四重境界
境界一：無(wú)意識(shí)無(wú)能力
境界二：有意識(shí)無(wú)能力
境界三：有意識(shí)有能力
境界四：無(wú)意識(shí)有能力
第一講：識(shí)人的框架
導(dǎo)入：面試的框架 
知識(shí)點(diǎn)：人職匹配模型
企業(yè)的要求是什么？
候選人的需求是什么？
候選人的能力如何識(shí)別？
企業(yè)的回饋是什么？
共鳴：候選人能力與職位要求的雙重匹配
一、 企業(yè)的要求是什么？
開(kāi)場(chǎng)：企業(yè)期望候選人哪些方面與之匹配？
知識(shí)點(diǎn)：
1、職位匹配
知識(shí)點(diǎn)：通用能力+核心能力
互動(dòng)案例：常用校招/社招勝任能力分析及問(wèn)題設(shè)計(jì)
共鳴：通用能力看基本素質(zhì)；核心能力看潛質(zhì)
2、團(tuán)隊(duì)匹配
知識(shí)點(diǎn)：DISC理論+測(cè)評(píng)+實(shí)操
互動(dòng)案例：DISC人物代表分析
測(cè)評(píng)實(shí)操：DISC現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)分析
共鳴：性格既不是優(yōu)點(diǎn)也不是缺點(diǎn)而是特點(diǎn)
3、文化匹配
知識(shí)點(diǎn)：企業(yè)文化+價(jià)值觀
互動(dòng)案例：價(jià)值觀問(wèn)題設(shè)計(jì)及識(shí)別
二、 候選人的需求是什么？
開(kāi)場(chǎng)：動(dòng)機(jī)需求圖分析
知識(shí)點(diǎn)：常見(jiàn)的三類動(dòng)機(jī)介紹
互動(dòng)案例：常見(jiàn)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題設(shè)計(jì)及識(shí)別
共鳴：動(dòng)機(jī)無(wú)好壞重要的是與職位匹配
開(kāi)場(chǎng)破冰：神機(jī)妙算（面試的底層邏輯）
第二講：面試的技巧
三、 候選人的能力如何識(shí)別？
開(kāi)場(chǎng)：如何判斷候選人面試中的真假
知識(shí)點(diǎn)：
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組
結(jié)構(gòu)化
行為面試法
情景模擬法
互動(dòng)案例：
行為面試法晉級(jí)練習(xí)
情景模擬法注意事項(xiàng)
共鳴：面試技巧因人而異
第三講：簡(jiǎn)歷的識(shí)別
四、 簡(jiǎn)歷的識(shí)別與分析
開(kāi)場(chǎng)：為什么要做簡(jiǎn)歷提前分析？
知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)歷分析的十個(gè)方面
互動(dòng)案例：現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)簡(jiǎn)歷分析
共鳴：優(yōu)秀≠合適
第四講：課程總結(jié)/回顧

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