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《改變提問(wèn) 改變?nèi)松分黝}拆解學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)

一、【學(xué)習(xí)內(nèi)容項(xiàng)】
1、拆書(shū)學(xué)習(xí)法方法分享及體驗(yàn)；
2、提問(wèn)式解決問(wèn)題思維技術(shù)拆為已用；
3、知識(shí)點(diǎn)抽取來(lái)源：梅如李.亞當(dāng)斯博士《改變提問(wèn) 改變?nèi)松?/p>

二、【提問(wèn)式思維技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)價(jià)值】
  北美知名的提問(wèn)力專(zhuān)家梅若李·亞當(dāng)斯博士全球暢銷(xiāo)的一本關(guān)于提升提問(wèn)式思維的著作，核心精要是洞見(jiàn)性問(wèn)題和深刻反思，如何提出好問(wèn)題促進(jìn)團(tuán)隊(duì)伙伴改變認(rèn)知、改變行為、改變心智模式，是每一位組織中管理人員需要深刻思考的一個(gè)難題。
作者梅若李·亞當(dāng)斯博士以幽默、平實(shí)的語(yǔ)言，娓娓地講述了一位高管如何從事業(yè)和親密關(guān)系的谷底走出來(lái)的經(jīng)歷。通過(guò)講故事的手法，作者目的是要廣泛地分享故事中人物所運(yùn)用的方法（提問(wèn)式思維—question thinking），令讀者領(lǐng)悟到，有這么一種方法，可以幫助我們將自己的態(tài)度從慣于評(píng)判、簡(jiǎn)單粗暴地下結(jié)論，轉(zhuǎn)變?yōu)楹闷嬷t遜、思慮周全的提問(wèn)，從而培養(yǎng)自己正向開(kāi)放、樂(lè)于探詢、理智客觀地看到種種可能性，并富于創(chuàng)造性地解決難題的品質(zhì)。
  在這個(gè)VUCA時(shí)代背景下，所有的組織都面臨著挑戰(zhàn)，沒(méi)有準(zhǔn)備或者沒(méi)有找到應(yīng)對(duì)策略的企業(yè)，面臨的將會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難；而有所覺(jué)察并做好準(zhǔn)備的企業(yè)，又是一次難得勝出的機(jī)遇。該“行動(dòng)學(xué)習(xí)與引導(dǎo)技術(shù)”系列書(shū)籍的出版發(fā)行，正好為企業(yè)界提供了一種應(yīng)對(duì)的策略，幫助企業(yè)解決復(fù)雜不確定的難題，構(gòu)建解決難題的核心能力，在激烈動(dòng)蕩的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中穩(wěn)健地前行，獲得持續(xù)的成功。
  真正的改變永遠(yuǎn)始于思想的改變，思想的改變體現(xiàn)在你向自己提出了正確的問(wèn)題。所謂“正確的”問(wèn)題，就是那些賦予他人力量的問(wèn)題，而非令人泄氣的問(wèn)題。正確的問(wèn)題將會(huì)帶你找到解決問(wèn)題的方法，你的家庭、婚姻、工作、人際關(guān)系甚至人生，將因此而改變。

三、【學(xué)習(xí)時(shí)間】：一天（6h）
四、【拆書(shū)學(xué)習(xí)法介紹】
拆書(shū)學(xué)習(xí)法是一種將致用類(lèi)圖書(shū)的迅速轉(zhuǎn)化為能力的方法，學(xué)習(xí)過(guò)程符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律及工作落地方案的需要。
1、它是以學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的中心，把知識(shí)點(diǎn)拆為自己的能力；
2、學(xué)習(xí)者沒(méi)有學(xué)習(xí)的焦慮、愧疚和壓力，只有學(xué)以致用和能力提升的樂(lè)趣；
3、課程學(xué)習(xí)通過(guò)體驗(yàn)、反思，分享、行動(dòng)的自然學(xué)習(xí)流程，讓知識(shí)轉(zhuǎn)換能力；
4、在課程中，可針對(duì)全體關(guān)注聚焦的問(wèn)題，做出深度探討、迅速達(dá)成解決方案；

五、【學(xué)習(xí)的流程】
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)“拆書(shū)學(xué)習(xí)法”及案例演練（45分鐘）
2、梅如李.亞當(dāng)斯“改變提問(wèn)改變?nèi)松?rdquo;書(shū)籍的現(xiàn)場(chǎng)拆書(shū)(3h)
3、個(gè)人運(yùn)用“提問(wèn)式思維”問(wèn)題演練及點(diǎn)評(píng)（1h）
4、團(tuán)隊(duì)以近期管理工作中，難點(diǎn)及障礙，共創(chuàng)尋找解決方案（1.5-2h）
5、后續(xù)跟蹤輔導(dǎo)：一個(gè)月“行動(dòng)計(jì)劃改善表”點(diǎn)評(píng)及優(yōu)化建議

六、【研討交流效果及收益】
1、掌握工作問(wèn)題解決“提問(wèn)式思維”技術(shù)，逐步挖掘團(tuán)隊(duì)潛能及流程性優(yōu)化；
2、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用技術(shù)，對(duì)工作中難點(diǎn)加以思考，借助團(tuán)隊(duì)的力量找到解決方案；
3、培養(yǎng)管理者向內(nèi)看，覺(jué)察自己的思維及念頭的出發(fā)點(diǎn)，站在新的解決問(wèn)題的方向，尋找到*解決方案；
4、形成一個(gè)月“自我個(gè)人行動(dòng)改善表”，落地執(zhí)行，指導(dǎo)工作；

《改變提問(wèn) 改變?nèi)松分黝}拆解學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)