課程描述INTRODUCTION
互聯(lián)網(wǎng)思維短訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：孟德凱
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)思維短訓(xùn)班
課程介紹：
市場(chǎng)上有很多關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的課程，但基本上都是戰(zhàn)略層面的，可以說(shuō)大多數(shù)是互聯(lián)網(wǎng)思維營(yíng)銷(xiāo)。但這些課程對(duì)前線銷(xiāo)售來(lái)說(shuō)基本上是沒(méi)什么用的，比如極致思維里講的產(chǎn)品要有痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、尖叫點(diǎn)等等，可這些并不是銷(xiāo)售人員可以左右和選擇的！《用互聯(lián)網(wǎng)思維做銷(xiāo)售》保證課程原創(chuàng)，保證市場(chǎng)獨(dú)一絕無(wú)雷同。思維是通用的，解釋延伸*是全新的，市場(chǎng)未有過(guò)的，幫助您用互聯(lián)網(wǎng)思維打通銷(xiāo)售的任督二脈，在商海中無(wú)往而不勝。
課程收益：
1. 互聯(lián)網(wǎng)思維到底是什么
2. 用互聯(lián)網(wǎng)思維提升一線業(yè)務(wù)人員專(zhuān)業(yè)化銷(xiāo)售能力，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧
3. 激發(fā)一線業(yè)務(wù)人員的銷(xiāo)售潛能，隨時(shí)保持*工作狀態(tài)
4. 梳理并優(yōu)化銷(xiāo)售流程做到極致、簡(jiǎn)約
5. 流程、話術(shù)可復(fù)制化
課程大綱：
導(dǎo)言 互聯(lián)網(wǎng)思維
一、+互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+
二、互聯(lián)網(wǎng)思維營(yíng)銷(xiāo)與互聯(lián)網(wǎng)思維銷(xiāo)售
第一部分 極致思維
一、從渠道為王到產(chǎn)品為王
二、打造最完美的極致產(chǎn)品——自己
1. 什么是銷(xiāo)售
2. 打造極致自己的四要素KASH
三、態(tài)勢(shì)決定一切
1．建立超級(jí)的自信
2．客戶是用來(lái)愛(ài)的不是用來(lái)對(duì)付的——客戶滿意度驅(qū)動(dòng)的五層次
3．天使心態(tài)與乞丐心態(tài)
四、知識(shí)就是力量
五、實(shí)現(xiàn)高效能對(duì)話的成交技巧
1.3F溝通法：事實(shí)、情感、意圖
2.SPIN銷(xiāo)售法
3.有效幫助客戶解決問(wèn)題
4.開(kāi)放型提問(wèn)和封閉型提問(wèn)
5.有效引導(dǎo)客戶的購(gòu)買(mǎi)意向
6.盡量要客戶多說(shuō)話
7.蘇格拉底引導(dǎo)法
8.FABE銷(xiāo)售法
9.幫助客戶做出購(gòu)買(mǎi)決定
六、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣
第二部分 用戶思維
一、用戶體驗(yàn)是一種主觀感受
二、給客戶留下良好的第一印象
三、保持自信真誠(chéng)的微笑
四、傾聽(tīng)客戶內(nèi)心的聲音
五、懂得運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)
六、誠(chéng)信比技巧更重要
第三部分 簡(jiǎn)約思維
一、做減法——減流程減話術(shù)
二、簡(jiǎn)約的萬(wàn)用銷(xiāo)售原理
1.慣性思維
2.二擇一法則
3.半步效應(yīng)與登梯效應(yīng)
三、簡(jiǎn)約的萬(wàn)用銷(xiāo)售流程
1. 開(kāi)拓如呼吸般自然——準(zhǔn)客戶開(kāi)拓
2. 給客戶一個(gè)見(jiàn)您的理由——高效約訪
3. 不是賣(mài)而是幫助顧客買(mǎi)——走心的面談
4. 處理心情大于處理事情——異議處理
5. 精準(zhǔn)的臨門(mén)一腳——促成
四、簡(jiǎn)約的異議處理流程
五、可復(fù)制可傳承——編寫(xiě)屬于我們自己的話術(shù)
第四部分 大數(shù)據(jù)思維
一、一切皆可以數(shù)據(jù)
二、銷(xiāo)售的數(shù)據(jù)化概論
三、銷(xiāo)售時(shí)間管理
第五部分 流量思維
一、沒(méi)有不在線的企業(yè)和個(gè)人
二、在線并不是為了銷(xiāo)售
三、運(yùn)營(yíng)好自己的微信
1. 得粉絲者得天下
2. 公眾號(hào)OR個(gè)人微信
3. 微信的內(nèi)容與發(fā)布時(shí)間
第六部分 平臺(tái)思維
一、打造共贏的生態(tài)圈
二、善用現(xiàn)有平臺(tái)
總結(jié)：
善用互聯(lián)網(wǎng)思維讓銷(xiāo)售更無(wú)形、更有尊嚴(yán)、魅力無(wú)處不在。
互聯(lián)網(wǎng)思維短訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/40859.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孟德凱
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 金字塔原理：思考、表達(dá)和解 汪洱
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意：創(chuàng)造性解決 李宣漫
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 金字塔原理 林若藍(lán)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 3.0-第一性原理：思維方 劉成熙
- AI+結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)與決策分析 劉睿
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔（