課程描述INTRODUCTION
金字塔原理短訓(xùn)課



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金字塔原理短訓(xùn)課
【課程大綱】
第一講:構(gòu)建金字塔原理框架
一、人腦的思維定勢(shì)
1.5+-2原則
開(kāi)場(chǎng)互動(dòng):金字塔原理在生活中的閃現(xiàn)
二、金字塔原理的基本概念與企業(yè)運(yùn)用意義
1.提升員工思維嚴(yán)密性
2.提升員工之間的溝通效率
3.提升組織的工作效率
三、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu):
1.先重要后次要,先全局后細(xì)節(jié)
2.先結(jié)果后過(guò)程,先結(jié)論后原因
四、理清我的思維—金字塔原理的四項(xiàng)基本原則
1.結(jié)論先行:一個(gè)結(jié)構(gòu)只支持一個(gè)思想,并由此思想概括所有各級(jí)各組思想
情景演練:會(huì)議安排工作匯報(bào)(從繁冗復(fù)雜到簡(jiǎn)潔高效)
2.上下對(duì)應(yīng):任何一層次思想必須是下層次思想的概括
3.分類(lèi)清楚:每組中的思想必須屬于同一范疇
4.排列邏輯:每組中的思想必須按照邏輯順序組織
案例分析:找出文章中的結(jié)構(gòu)與非結(jié)構(gòu)之處
5.補(bǔ)充原則:*S原則,避免使用缺乏“思想”的句子
五、讀懂他的思維——金字塔原理接受信息
1.第一步:識(shí)別——識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
2.第二步:對(duì)應(yīng)——找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
3.第三步:結(jié)構(gòu)——構(gòu)建信息之間的關(guān)系圖
4.第四步:表達(dá)——用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言(一句話(huà))概括主題
實(shí)戰(zhàn)演練:分析文章,構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)圖
視頻互動(dòng):找出視頻中表述內(nèi)容的思維結(jié)構(gòu)
第二講:金字塔框架縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
一、自上而下組建金字塔結(jié)構(gòu)的疑問(wèn)/回答式
1.設(shè)定場(chǎng)景
2.確定主題
3.設(shè)想問(wèn)題
4.回答問(wèn)題
1)金字塔框架縱向搭建的深度:?jiǎn)柕?子層面
2)金字塔框架橫向搭建的寬度:主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及
實(shí)戰(zhàn)演練:如何快速找出文章的框架結(jié)構(gòu)
二、自下而上組建金字塔結(jié)構(gòu)的概括/總結(jié)式
1.收集信息——識(shí)別沒(méi)有內(nèi)容的主題句
2.明確分類(lèi)——羅列內(nèi)容要點(diǎn),尋找共性
3.概括總結(jié)——形成主題句
4.合理排序——全面闡述
實(shí)戰(zhàn)演練:基于金字塔結(jié)構(gòu)的商務(wù)演講PPT優(yōu)化
第三講:金字塔框架橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、如何說(shuō)服他人——演繹論證結(jié)構(gòu)(為什么)
1.演繹論證的定義:
1)大前提,小前提,結(jié)論
2.演繹的兩種形式
3.說(shuō)服的4大步驟
1)設(shè)定場(chǎng)景
2)確定主題
3)設(shè)定問(wèn)題
4)回答疑問(wèn)
視頻教學(xué):觀看影片,畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖
二、如何匯報(bào)——歸納論證結(jié)構(gòu)(是什么)
1.歸納論證的定義:若干有相同屬性的思想推導(dǎo)出上一層思想
2.歸納的三種形式
3.分類(lèi)的MECE原則
4.歸納的3大步驟
1)列出重點(diǎn)
2)尋找共性
3)得出結(jié)論
三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
實(shí)戰(zhàn)演練:讀文章,找出現(xiàn)象、原因、解決方案并列出金字塔框架圖
課堂互動(dòng):用演繹和歸納思維解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題
第四講:完美表達(dá)如何開(kāi)頭—序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、表達(dá)(口頭表達(dá)/寫(xiě)作)序言結(jié)構(gòu)的基本要素
1.S背景
2.C沖突
3.Q疑問(wèn)
4.A解答
視頻解析:看媒體如何運(yùn)用SCQA
實(shí)戰(zhàn)演練:在演講、公文寫(xiě)作、項(xiàng)目計(jì)劃、等表達(dá)中SCQA的運(yùn)用
二、常見(jiàn)的序言模式
1.標(biāo)準(zhǔn)式:情境——沖突——解決方案
2.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式:解決方案——情境——沖突
3.突出憂(yōu)慮式:沖突-情境-解決方案
4.突出信心式:疑問(wèn)-情境-沖突-解決方案
課堂互動(dòng):根據(jù)情境選擇開(kāi)篇方式
第五講:構(gòu)建金字塔框架沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)
一、業(yè)務(wù)很熟悉,自上而下法
二、業(yè)務(wù)不熟悉,自下而上法
沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn):企業(yè)實(shí)踐問(wèn)題旋轉(zhuǎn)大沙盤(pán)、頭腦風(fēng)暴VS*式討論
回顧探討:金字塔原理在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)用
行動(dòng)學(xué)習(xí)(*)式提煉與總結(jié)
金字塔原理課程培訓(xùn)
金字塔原理短訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/44721.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王清瑩
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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