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卓越領(lǐng)導力提升短訓課

【課程背景】
組織的關(guān)鍵績效取決團隊領(lǐng)導者的領(lǐng)導能力，為什么相同崗位的領(lǐng)導者，創(chuàng)造的價值和績效卻不一樣？業(yè)務(wù)流程相同.但是有的團隊人員穩(wěn)定.向心力.凝聚力都很強，而有的團隊卻一盤散沙？大量的關(guān)鍵實踐表明，團隊領(lǐng)導者是問題的關(guān)鍵！如何有效的提升領(lǐng)導力領(lǐng)導效能.塑造卓越領(lǐng)導魅力？綜上問題所述，由此特研究開發(fā)了本課程，旨在通過課程內(nèi)容的全面實施.案例分享.交互式授訓，完成領(lǐng)導者“邁向卓越”！
【授課形式】專業(yè)講授.案例分析.小組討論.角色演練.學習分享。
【授課對象】中高層管理者

【課程大綱】
一.領(lǐng)導原理——領(lǐng)導力認知與分析
.分析普通領(lǐng)導者與卓越領(lǐng)導者區(qū)別
.了解卓越領(lǐng)導者應(yīng)具有的行為特征
.解讀成就卓越領(lǐng)導者的思維與基礎(chǔ)
.卓越領(lǐng)導者的三項關(guān)鍵要素與修煉
.案例分享：領(lǐng)導力測評

二.領(lǐng)導素養(yǎng)——卓越領(lǐng)導魅力體現(xiàn)
.管理目標——選/育/用/留/人才
.管理思維——格局/創(chuàng)新/影響/人性
.管理職責——目標／計劃／績效／文化
.管理行為——多維度提升下屬的關(guān)鍵
.管理權(quán)限——有效授權(quán)與權(quán)利下放
.案例分享——卓越領(lǐng)導魅力展現(xiàn)

三.領(lǐng)導效能提升——領(lǐng)導角色的轉(zhuǎn)變
.分析卓越領(lǐng)導者的角色——民意代表／領(lǐng)主/自然人
.卓越領(lǐng)導者的領(lǐng)導魅力——如何讓下屬愿意追隨于你
.卓越領(lǐng)導者的角色定位——績效創(chuàng)造者／激勵教導者
.卓越領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變——卓有成效管理者角色轉(zhuǎn)變
.工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變——從做業(yè)務(wù)到做管理
.工作行為的轉(zhuǎn)變——從野牛型到雁群型
.工作權(quán)限的轉(zhuǎn)變——從個性化到組織化
.人際關(guān)系的轉(zhuǎn)變——從感情化到事業(yè)化

四.領(lǐng)導效能提升——組織內(nèi)溝通協(xié)調(diào)能力
.是什么影響團隊溝通效果——溝通障礙
.團隊高效溝通的關(guān)鍵原則——溝通閉環(huán)
.建立暢通的組織溝通渠道——溝通通道
.有效打通組織溝通的橋梁——溝通技巧
.向上溝通要有膽（識）——打通向上的階梯
.同事溝通要有肺（腑）——贏得同事的幫助
.向下溝通要有心（情）——凝聚下屬的力量

五.領(lǐng)導效能提升——激勵與教練下屬
.了解下屬激勵的前提——激起他心中的浪花
.消除激勵常見的誤區(qū)——誤區(qū)阻礙激勵成效
.充分發(fā)揮激勵的菜譜——有效激勵具體方法
.有效運用激勵的策略——差異化的激勵模式
.教練下屬成長的關(guān)鍵——員工自我驅(qū)動模型
.下屬快速提升的策略——好領(lǐng)導也是好教練

卓越領(lǐng)導力提升短訓課