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正能量團(tuán)隊凝聚力打造培訓(xùn)
團(tuán)隊凝聚力建設(shè)打造培訓(xùn)課程背景：提升團(tuán)隊凝聚力、優(yōu)化資源配置、提升工作效率；促進(jìn)創(chuàng)新和協(xié)同、增強(qiáng)問題解決能力、塑造團(tuán)隊文化。在管理學(xué)中，有這樣一種說法，“一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過一頭獅
如何打造正能量團(tuán)隊
團(tuán)隊正能量培訓(xùn)班
帶團(tuán)好團(tuán)隊管好人 培訓(xùn)
自我管理提升培訓(xùn)
讓責(zé)任落實更到位
如何打造卓越中層培訓(xùn)班
MTP中層管理干部技能提升培訓(xùn)
跨部門溝通與協(xié)作課課程背景： 成功的企業(yè)之所以成功，是因為他們都建有全方位的溝通機(jī)制。這些企業(yè)的溝通機(jī)制，都不是零散隨機(jī)的，而是一種有制度保障的經(jīng)常性機(jī)制
高效溝通與執(zhí)行培訓(xùn)
高效能溝通培訓(xùn)課
360溝通技巧培訓(xùn) 課程背景：高效溝通讓你的人生順暢無阻，卓越表達(dá)使你在事業(yè)蒸蒸日上；有效傾聽令你在人際左右逢源，精準(zhǔn)交流幫你在社交如魚得水。1、如何明確各部門目標(biāo)，減少因目標(biāo)差異導(dǎo)致的溝通
授權(quán)與激勵的課程總結(jié)課程背景：懂得去授權(quán)，工作又清閑；輔導(dǎo)又激勵，工作更順利。1、如何精準(zhǔn)判斷哪些工作任務(wù)可以授權(quán)給下屬？2、當(dāng)下屬遇到棘手問題時，怎樣引導(dǎo)他們自行尋找解決方案而不是直接求助領(lǐng)導(dǎo)？3、
提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：提升領(lǐng)導(dǎo)力等同于提升戰(zhàn)斗力，提升戰(zhàn)斗力等同于擁有凝聚力！1、管理者如何在無正式任命領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)時，憑借個人魅力構(gòu)建影響力？2、管理者怎樣制定有效的行動計劃以提升領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)？3
角色認(rèn)知與管理培訓(xùn)課程背景：作為管理者，是否正深陷于如下管理迷津之中而不得其解？1、管理者若不明引領(lǐng)者角色，團(tuán)隊將何往？又怎能達(dá)成高效目標(biāo)？2、不知資源調(diào)配與協(xié)調(diào)，資源短缺時，工作豈不是要停滯？3、對
有效的制定目標(biāo)培訓(xùn)課程背景：目標(biāo)規(guī)劃合戰(zhàn)略，資源量度可周全？計劃是否夠周密，執(zhí)行起來可落實。1、所制定的目標(biāo)是否緊密契合組織當(dāng)下及長遠(yuǎn)的整體戰(zhàn)略方向？有無偏離組織核心價值與愿景的可能？2、在制定目標(biāo)之
危機(jī)意識與責(zé)任擔(dān)當(dāng)課程課程背景：預(yù)防危機(jī)：擁有危機(jī)意識的個人或組織能夠提前發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險和問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對，從而降低危機(jī)發(fā)生的可能性。承擔(dān)責(zé)任的背后意味著更多的是一種機(jī)會，機(jī)會的背