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素養(yǎng)修煉的培訓(xùn)課程背景：本課程專門為新晉升主管或即將成為主管的技術(shù)骨干員工設(shè)計，目的是幫助他們順利地完成從專業(yè)技術(shù)人士轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚叩慕巧?。通過學(xué)習(xí)清楚技術(shù)人員到管理者的角色轉(zhuǎn)化及該有的管理者角色定位；
新員工職業(yè)觀培訓(xùn)課程背景：七、八月份，又到了新員工入職報到的高峰。但很多企業(yè)在招聘新人特別是應(yīng)屆畢業(yè)生后發(fā)現(xiàn)，對他們的培養(yǎng)和塑造遠沒有想象的那么容易。為了解決這個問題，企業(yè)需要幫助新員工進行角色轉(zhuǎn)化的
心理學(xué)理論應(yīng)用課程課程背景：所謂管理，是指同別人一起，或通過別人使活動完成得更有效的過程。因此，管理的對象是人。而心理學(xué)正是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。因此作為管理者，了解并應(yīng)用心理學(xué)的理論和技巧
情緒智慧管理培訓(xùn)課程背景：在科技飛速發(fā)展、生活節(jié)奏不斷加快的現(xiàn)代社會，“壓力”已然成為高頻詞匯，是每個人都難以逃避的心理狀態(tài)。尤其是身處大都市的我們，每日都要直面來自工作、家庭
任務(wù)分工培訓(xùn)課程背景：羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！執(zhí)行力對于管理者來說就是把任務(wù)目標委派分工或者授權(quán)給下屬，帶領(lǐng)團隊將其變成結(jié)果的能力。本課程從任務(wù)委派
目標管理激勵培訓(xùn)課程背景：眾所周知，**先生是管理大師中的大師，現(xiàn)代管理學(xué)中的各種思潮和概念往往都能在他的著作中找到源頭，如果一定要找一個老先生對世界影響*的概念和理論，那一定非目標管理（Manage
時間管理能力培訓(xùn)課程背景：時間管理能力較強的人，可以利用有限的時間創(chuàng)造出更多的工作績效；而時間管理能力差的人卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作
有效管理時間培訓(xùn)課程背景：時間管理能力較強的人，可以利用有限的時間創(chuàng)造出更多的工作績效；而時間管理能力差的人卻可能空耗時間，甚至影響團隊與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作
卓越員工管理培訓(xùn)課程背景：管理學(xué)之父**在《卓有成效的管理者》一書中提到，判別一個員工是否需要進行管理工作的標準，是看該員工是否對做出貢獻承擔(dān)責(zé)任，從這個角度而言，每個員工都是自我管理的第一責(zé)任人，有
員工賦能管理培訓(xùn)課程背景在當今競爭激烈且快速變化的商業(yè)環(huán)境中，輔導(dǎo)下屬已成為管理者履行天職、推動團隊和企業(yè)發(fā)展的核心要務(wù)。然而，眾多管理者常常陷入忙碌疲憊的困境，而下屬卻在工作中無所適從，工作效率低下
員工輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)課程
管理水平提升的培訓(xùn)課程背景：2020年初，一場疫情突襲神州大地乃至全球，給各行各業(yè)帶來挑戰(zhàn)。滄海橫流方顯英雄本色，這種情況下，組織更需要中高層干部能夠提升管理水平，激發(fā)下屬意愿、提升下屬勝任力，帶領(lǐng)團
管理學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程背景：管理學(xué)之父**先生用“管理者”這個詞來稱呼所有執(zhí)行管理任務(wù)的人，無論這些人有無指揮別人的權(quán)力，這意味著管理的對象并非僅僅限于下屬，而還可以包括：同事、上
主管管理修煉培訓(xùn)課程背景：當前，越來越多的90后年輕人走上了管理者崗位，他們代表著組織的未來，組織對他們寄予了厚望。但同時，因為資歷還不深厚、經(jīng)驗還不算特別豐富，90后主管也面臨著心態(tài)失衡、壓力情緒狀
綜合技能修煉培訓(xùn)課程背景：在職業(yè)發(fā)展的某個階段，許多骨干人員必須決定是繼續(xù)沿著業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線；在企業(yè)成長的過程中，某些骨干人員會被提拔到管理工作崗位；房產(chǎn)中介企業(yè)門店的數(shù)量和規(guī)模
個人效能提升課程課程背景：用一個字形容您的職場現(xiàn)狀？眾多的職場人士的答案是：忙、盲、茫……您有過這樣的苦惱嗎？透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這些現(xiàn)象非常普遍。但是，這些現(xiàn)象是怎么造成的？
高效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
讓管理更高效的30種情景演練培訓(xùn)