已加入本站2087天 , 點(diǎn)擊量：29192 次
DISC行為風(fēng)格課程【課程背景】對(duì)于基層管理人員來說，首先是角色身份的轉(zhuǎn)變，隨之而來的是思維框架的轉(zhuǎn)換，最后的做事主體的轉(zhuǎn)移，即從以前自己完成任務(wù)到現(xiàn)在的通過下屬員工完成任務(wù)。那么管理與員工在思維、行
案例萃取課程【課程背景】一個(gè)老員工離職了，他所有的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個(gè)工作的問題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長(zhǎng)；企業(yè)的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。組織經(jīng)驗(yàn)
職場(chǎng)高效能培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今快速變化的職場(chǎng)環(huán)境中，新入職場(chǎng)的畢業(yè)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。他們不僅要適應(yīng)新的工作環(huán)境和人際關(guān)系，還需要快速掌握工作所需的各項(xiàng)技能，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的工作任務(wù)。然而，從校
職場(chǎng)必備利器課程【課程背景】沿著職業(yè)經(jīng)理人的成功軌跡進(jìn)行追蹤，我們發(fā)現(xiàn)很多員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，跟不上企業(yè)發(fā)展的速度；員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的工作執(zhí)行力不夠，缺少反饋；
時(shí)間效能管理課程【課程背景】-事情千頭萬緒，全都是緊急且重要的事，怎么計(jì)劃統(tǒng)籌？ -計(jì)劃趕不上變化，做什么計(jì)劃？還不趕快動(dòng)手干活。-上面只管分配指標(biāo)，底下有很多實(shí)際的困難。我又不是神仙。-我
員工職業(yè)化素養(yǎng)課
高震撼呈現(xiàn)
決勝績(jī)效
決勝激勵(lì)
決勝輔導(dǎo)課
教練型領(lǐng)導(dǎo)者課