課程描述INTRODUCTION
決勝輔導(dǎo)課
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:周雋峰
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
決勝輔導(dǎo)課
【課程背景】
在日益激烈的市場競爭中,員工難免會(huì)遇到各方面的問題,如果不及時(shí)進(jìn)行解決,勢必會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)整體績效。因此如何通過對下屬進(jìn)行有效輔導(dǎo),通過規(guī)范的傳幫帶,是優(yōu)秀員工快馬加鞭,使落后員工迎頭趕上,使中間員工奮勇趕超,是擺在每一個(gè)管理者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)過程中,如果管理者的個(gè)人技能無法移植到團(tuán)隊(duì)成員身上,使團(tuán)隊(duì)成員難以發(fā)揮作用,小則影響團(tuán)隊(duì)業(yè)績,大則導(dǎo)致人力資源浪費(fèi)、人員流失。這已經(jīng)是企業(yè)不得不面對的困局。
如何輔導(dǎo)和培養(yǎng)下屬,使團(tuán)隊(duì)快速成長,提升團(tuán)隊(duì)的整體績效?對此,企業(yè)管理者深知解決問題的意義,但是,輔導(dǎo)和培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)專業(yè)管理技能,在實(shí)際操作中,有哪些策略和方法必須掌握?輔導(dǎo)和日常管理工作應(yīng)該如何平衡?哪些員工值得培養(yǎng)?建立輔導(dǎo)和培養(yǎng)下屬的管理理念,掌握其操作方法,完善相關(guān)的制度建設(shè),關(guān)系到企業(yè)的人力資源成本和團(tuán)隊(duì)效能問題,也是本課程的核心內(nèi)容。
【課程收益】
-說出輔導(dǎo)的目的與分類
-掌握發(fā)展型輔導(dǎo)的五步法
-說明改進(jìn)型輔導(dǎo)的七個(gè)原則
-掌握改進(jìn)型輔導(dǎo)的五個(gè)步驟
【課程對象】基層管理者、中層管理者、各部門總監(jiān)、各部門經(jīng)理
【課程大綱】
一、為什么需要輔導(dǎo)?
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹
2、案例分析:為什么小張業(yè)績老上不去
3、輔導(dǎo)概念與內(nèi)涵
4、輔導(dǎo)的目的與分類
5、輔導(dǎo)的分類:態(tài)度型輔導(dǎo)+技能型輔導(dǎo)
二、發(fā)展型輔導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)者為什么一定要培養(yǎng)員工
2、案例分析:為什么這個(gè)訓(xùn)練是失敗的?
3、發(fā)展型輔導(dǎo)的原則
4、在崗訓(xùn)練五步法
備:準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容與場地
教:培訓(xùn)示范并講解要領(lǐng)
練:當(dāng)場操作和及時(shí)鼓勵(lì)
跟:跟進(jìn)強(qiáng)化與肯定進(jìn)步
評:考核評價(jià)與總結(jié)慶祝
5、小組研討:新員工試用期專業(yè)輔導(dǎo)
6、發(fā)展型輔導(dǎo)的五個(gè)應(yīng)用要點(diǎn)
互動(dòng):發(fā)展型輔導(dǎo)的故事
團(tuán)隊(duì)模擬活動(dòng):教暗碼
三、改進(jìn)型輔導(dǎo)如何做?
1、建設(shè)性反饋的目的與作用
2、案例演練:如何批評搞砸了的小李?
3、改進(jìn)型輔導(dǎo)的步驟-GROWT
-Goal目標(biāo)
-Reality事實(shí)
-Options方法
-Willingness行動(dòng)
-Trust信任
4、小組練習(xí):你該如何批評他?
5、改進(jìn)型輔導(dǎo)的應(yīng)用要點(diǎn)
角色模擬練習(xí):改進(jìn)型輔導(dǎo)
錄像:改進(jìn)型輔導(dǎo)
第四單元:輔導(dǎo)課程小結(jié)
1、培訓(xùn)小結(jié):輔導(dǎo)成功之道
2、學(xué)習(xí)要點(diǎn)回顧
3、制定行動(dòng)計(jì)劃
決勝輔導(dǎo)課
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/268098.html
已開課時(shí)間Have start time

- 周雋峰
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后:從需求 何欣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 業(yè)務(wù)專家上講臺(tái):精彩呈現(xiàn)與 宋城
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪

