課程描述INTRODUCTION
培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)能力,涵蓋課程開(kāi)發(fā)、授課技巧及現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)能力,助力學(xué)員從“知識(shí)傳遞者”升級(jí)為“價(jià)值創(chuàng)造者”。課程注重實(shí)戰(zhàn)演練與反饋改進(jìn),適配2-3天沉浸式學(xué)習(xí),也可結(jié)合實(shí)際情況側(cè)重定制課程內(nèi)容。
培訓(xùn)講師:鄭海峰
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2-3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
第一節(jié):培訓(xùn)入門(mén) 角色定位
1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的核心價(jià)值與職業(yè)發(fā)展路徑
2、成人學(xué)習(xí)理論
3、企業(yè)文化與業(yè)務(wù)目標(biāo)融合策略
第二節(jié):緊張消除 敢于登臺(tái)
1、心理建設(shè):應(yīng)對(duì)登臺(tái)焦慮練習(xí)
2、破冰技巧:快速建立學(xué)員信任關(guān)系
3、設(shè)備調(diào)試與場(chǎng)地熟悉(含突發(fā)狀況預(yù)案)
第三節(jié):職業(yè)風(fēng)范 樹(shù)威建信
1、形象管理:著裝規(guī)范與肢體語(yǔ)言訓(xùn)練
2、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)與收尾話術(shù)模板庫(kù)
3、權(quán)威塑造:專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)運(yùn)用與邏輯表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練
第四節(jié):字正腔圓 聲音訓(xùn)練
1、未曾出聲先練氣,學(xué)習(xí)三聲音訓(xùn)練方法
2、聲音塑造五個(gè)要素
3、大量用聲后嗓子的四種保養(yǎng)方法
第五節(jié):課程設(shè)計(jì) *
1、課程設(shè)計(jì)三大原則
2、圍繞“讓學(xué)習(xí)發(fā)生”來(lái)設(shè)定課程目標(biāo)
3、五個(gè)機(jī)制與四個(gè)習(xí)慣
4、淺談?wù)n程的設(shè)計(jì)
第六節(jié):經(jīng)驗(yàn)萃取 道法術(shù)器
1、經(jīng)驗(yàn)萃取:隱性知識(shí)顯性化、零散知識(shí)系統(tǒng)化
2、經(jīng)驗(yàn)萃取核心要點(diǎn)
3、事件了萃取之“煉金成課”
第七節(jié):銀瓶炸裂 意猶未盡
1、課程開(kāi)場(chǎng)
2、課程結(jié)尾三板斧
3、正確的課程名稱(chēng)模式
第八節(jié):有效互動(dòng) 九法教學(xué)
九種教學(xué)方式
第九節(jié):臨場(chǎng)應(yīng)變 有效控場(chǎng)
1、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析
2、掌控有法 張弛有度
3、課堂常見(jiàn)十大問(wèn)題
第十節(jié):融知化行 返璞歸真
1、課程回顧
2、出色的講師三個(gè)必備的因素
3、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/324687.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 鄭海峰
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 五維一體培訓(xùn)體系搭建實(shí)戰(zhàn)班 元曉敏
- 業(yè)務(wù)專(zhuān)家上講臺(tái):精彩呈現(xiàn)與 宋城
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- 打通培訓(xùn)項(xiàng)目前中后:從需求 何欣
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
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- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
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- TTT培訓(xùn)——內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn) 鄭海峰

