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叢方園

叢方園

叢方園課程

引爆課堂的TTT引導(dǎo)式培訓(xùn)

引導(dǎo)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)【課程介紹】初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過程中常常會(huì)遇到如下問題:自我感覺良好,學(xué)員卻不買賬;課程氣氛沉悶,不知道如何生動(dòng)化課程;教學(xué)互動(dòng)形式單一,不知道怎么做更有效,要么講得口干舌燥,要么

叢方園 3天 培訓(xùn)時(shí)長

欣心向融——新員工入職培訓(xùn)項(xiàng)目

【項(xiàng)目介紹】企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運(yùn)營的保障,高能力的職業(yè)化員工培養(yǎng)與高素質(zhì)的人才儲(chǔ)備才真正決定著誰能夠搶得市場先機(jī)。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起,與組織

叢方園 3天 培訓(xùn)時(shí)長

贏在職業(yè)化塑造—從校園人到職場人

【課程目標(biāo)】1.培養(yǎng)企業(yè)新員工的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);2.正確認(rèn)知員工在企業(yè)中的定位;3.養(yǎng)成職場中的正確思維方式,具備職場陽光心態(tài);4.克服職場中有效溝通和人際關(guān)系的障礙;5.掌握職業(yè)禮儀中的心態(tài)、語

叢方園 3天 培訓(xùn)時(shí)長

新員工拓展訓(xùn)練營——新員工入職培訓(xùn) 室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)學(xué)習(xí)

新員工拓展訓(xùn)練營——新員工入職培訓(xùn) 室內(nèi)團(tuán)建活動(dòng)學(xué)習(xí)

叢方園 3天 培訓(xùn)時(shí)長

新生代員工管理——引領(lǐng)新生代 凝聚年輕人

課程收益:Ø提高管理人員對(duì)新生代的全面認(rèn)知,管理有方法、多樣化,引領(lǐng)年輕人,提升整體業(yè)務(wù)能力;Ø更為客觀地評(píng)價(jià),分析和面對(duì)新生代年代后員工;Ø掌握新生代的心理

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長

紅色記憶音樂黨課——用音樂融合信仰 以黨課點(diǎn)燃激情

【課程介紹】中國*的歷史是一部波瀾壯闊、艱難曲折、不屈不撓、英勇奮斗的偉大歷史!黨史工作旨在客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)地記載、反映、宣傳中國*的歷史,以期用黨的光輝歷程和偉大成就激勵(lì)人,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)——結(jié)構(gòu)思維的常見場景應(yīng)用

【課程背景】作為工作場景中擔(dān)任各種角色的職場人士,你是否經(jīng)常遇到以下情況?Ø日常開會(huì)時(shí),面對(duì)冗長的討論卻沒有結(jié)論;Ø寫工作報(bào)告時(shí),面對(duì)大量信息卻沒有思路無從下筆,煞費(fèi)苦心完

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長

時(shí)間管理沙盤及工作效能提升

沙盤模擬  目標(biāo)管理  高效統(tǒng)籌

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長

情緒自由——職場壓力排解與自我情緒管理

職場壓力排解,職場自我情緒管理課程

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

自我內(nèi)生力提升管理——自我角色定位 職業(yè)素養(yǎng)打造 突破目標(biāo)障礙

【課程背景】企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)是組織健康運(yùn)營的保障,高能力的職業(yè)化員工培養(yǎng)與高素質(zhì)的人才儲(chǔ)備才真正決定著誰能夠搶得市場先機(jī)。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的員工往往能夠從自身做起,與組織

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

塑造積極陽光心態(tài)

【課程背景】隨著疫情蔓延及社會(huì)競爭的加劇,職場人正面臨著越來越大的心理壓力困擾,雖然壓力可以成為激發(fā)員工工作能量及潛能的助力,但如若對(duì)壓力視而不見或管理不當(dāng),則可能成為影響績效的消極阻力。這些被抑制的

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

職場白領(lǐng) 總結(jié)&匯報(bào)型PPT快速制作

PPT快速制作學(xué)習(xí)【課程介紹】本課程以職場白領(lǐng)商務(wù)應(yīng)用為主線,幫助學(xué)員運(yùn)用PPT回歸“PowerPoint-讓觀點(diǎn)更有力量”本質(zhì),杜絕花招、復(fù)雜的樣式,一切以簡單、實(shí)用為原則,

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

企業(yè)高潛質(zhì)人才,職業(yè)生涯規(guī)劃

高潛質(zhì)人才培訓(xùn)【課程介紹】高潛質(zhì)人才是組織持續(xù)發(fā)展的人才蓄水池、是公司未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。作為企業(yè)中的高潛質(zhì)人才,自身在工作中的優(yōu)勢會(huì)或多或少地體現(xiàn)出來,但對(duì)于自我職業(yè)發(fā)展方向,如果沒有很清晰地覺察和

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

高效能時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成

高效達(dá)成目標(biāo)培訓(xùn)【課程背景】作為職場人,很多人有這些感受:要做的事情太多了,總是沒有足夠的時(shí)間;工作負(fù)擔(dān)過重,疲憊不堪,精神緊張;似乎一直在不停地逼迫自己,感覺永遠(yuǎn)都不能徹底放松;我們很有效率,但是沒

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長

青年干部角色定位及關(guān)鍵能力提升

青年干部管理培訓(xùn)【課程背景】一個(gè)人,脫離了團(tuán)隊(duì),他的能力即使再無窮,也是有限的;而一個(gè)團(tuán)隊(duì),卻能夠散發(fā)無限的力量。一個(gè)好的管理者,能夠把羊群散發(fā)出獅群的戰(zhàn)斗力。然而,當(dāng)一個(gè)管理者從“單打獨(dú)

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長

用管理打造團(tuán)隊(duì)凝聚力

高凝聚力團(tuán)隊(duì)課程【課程背景】凝聚力是團(tuán)隊(duì)的魂。一個(gè)高凝聚力團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀特質(zhì)并不是天生具備的,而是需要通過團(tuán)隊(duì)成員間不斷地相互了解磨合、突破各種障礙,建立起來的涉及角色認(rèn)知、高效溝通、突破障礙、目標(biāo)管理、

叢方園 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基于課程開發(fā)的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取

經(jīng)驗(yàn)萃取的學(xué)習(xí)【課程介紹】對(duì)很多企業(yè)來說,員工的經(jīng)驗(yàn)是一筆寶貴的財(cái)富,是推動(dòng)崗位專家持續(xù)發(fā)展的核心資源,但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多的問題和挑戰(zhàn):企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi),關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專家退休

叢方園 3天 培訓(xùn)時(shí)長

內(nèi)訓(xùn)師的課堂精彩呈現(xiàn)

新晉內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)【課程背景】初登講臺(tái)的老師在實(shí)際授課過程中常常會(huì)遇到如下問題:心態(tài)不穩(wěn)影響發(fā)揮,學(xué)員認(rèn)為不專業(yè);課程內(nèi)容很豐富,但無層次無節(jié)奏,不便于學(xué)員理解;課堂氣氛沉悶,教學(xué)互動(dòng)形式單一,不知道怎樣

叢方園 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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