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深度思考法課程適合對(duì)象：企業(yè)中各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管課程收獲：-檢視工作中熟視無睹的分割性思維模式及行為模式，提升個(gè)人及組織的系統(tǒng)思考能力，在組織中建立系統(tǒng)性決策氛圍和行為方式；-重新體驗(yàn)并領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者團(tuán)
創(chuàng)新思維與邏輯課程 課程背景：華為對(duì)人才的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)了概念思維的能力，概念思維能力強(qiáng)對(duì)思考問題、解決問題及人際交流都有顯著的應(yīng)對(duì)能力。所以當(dāng)今組織對(duì)人才的要求思考力決定生產(chǎn)力，思維是
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)
提升技術(shù)管理者領(lǐng)導(dǎo)力
高績(jī)效組織的領(lǐng)導(dǎo)力
高績(jī)效組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)適合對(duì)象： 大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總裁班學(xué)員等課程綱要：不管組織是大是小，復(fù)雜或是簡(jiǎn)單，全球化或是虛擬化，高績(jī)效組織對(duì)管理層的要求必然是從管理者
有效的領(lǐng)導(dǎo)方法
新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)法則
會(huì)議管理方法
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練課程》內(nèi)容提示 隨著企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求日益增大，目前，國(guó)內(nèi)知名企業(yè)不僅從外部引進(jìn)培訓(xùn)，獲給巨大效益的同時(shí)，企業(yè)也開始在內(nèi)部建立自已的培訓(xùn)師隊(duì)伍
高績(jī)效提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行課程課程宗旨與介紹該課程開發(fā)汲取了國(guó)際*的組織行為學(xué)家保羅?赫塞和管理學(xué)家肯?布蘭佳“情境式領(lǐng)導(dǎo)”中的理論與方法，并引入了教練式的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)，使領(lǐng)導(dǎo)者與下屬建立
課程名稱：踐行“五到”執(zhí)行力高績(jī)效組織的基層管理者必修課 高績(jī)效組織的基層管理課程 適合對(duì)象：特別針對(duì)企業(yè)基層管理者提升解決問題的能力而開發(fā)&n
管理溝通與執(zhí)行力提升
行動(dòng)力培訓(xùn)
溝通團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力課程 課程背景：在許多團(tuán)體中，每個(gè)成員的智商都在120以上，而整體智商卻只有62？這不僅僅只有那些發(fā)展不良組織的現(xiàn)象，而是很多發(fā)展健康的組織正存在的問題。在這個(gè)飛快變化和不斷創(chuàng)
卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
組織賦能激活個(gè)體課程 課程背景：巨變時(shí)代的組織管理，傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時(shí)代，所有標(biāo)準(zhǔn)化的，可量化的，可考核的部分都可以被機(jī)器人替代，*不能被替代的是人的創(chuàng)造力，所以賦能將