從"制造大市"到"創(chuàng)新強(qiáng)市"，泉州研發(fā)管理培訓(xùn)學(xué)校如何破局？
在福建東南沿海，一座以"制造名城"著稱的城市正經(jīng)歷著深刻的產(chǎn)業(yè)變革——泉州。這里聚集著紡織鞋服、機(jī)械裝備、電子信息等八大千億產(chǎn)業(yè)集群，但隨著全球產(chǎn)業(yè)鏈重構(gòu)與技術(shù)迭代加速，企業(yè)對(duì)"研發(fā)管理"的需求已從"可選"變?yōu)?必需"。在這場(chǎng)轉(zhuǎn)型浪潮中，泉州研發(fā)管理培訓(xùn)學(xué)校群悄然崛起，成為連接產(chǎn)業(yè)需求與人才供給的關(guān)鍵樞紐。
一、政策沃土培育的專業(yè)力量：以科技培訓(xùn)中心為核心的機(jī)構(gòu)矩陣
若要追溯泉州研發(fā)管理培訓(xùn)的源頭，泉州市科技培訓(xùn)中心是繞不開(kāi)的關(guān)鍵角色。作為泉州市科技局直屬的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其自2000年成立以來(lái)便深耕"人才強(qiáng)市"戰(zhàn)略，歷經(jīng)25年發(fā)展，已構(gòu)建起覆蓋繼續(xù)教育、專題研修、企業(yè)定制等多維度的培訓(xùn)體系。
2025年開(kāi)春，一則《關(guān)于組織2025年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報(bào)名的通知》在泉州科技系統(tǒng)引發(fā)關(guān)注。通知明確將"研發(fā)項(xiàng)目管理""技術(shù)創(chuàng)新方法論""研發(fā)費(fèi)用歸集實(shí)務(wù)"等課程納入重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，覆蓋全市科技系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員及相關(guān)工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從業(yè)者。這種"政策引導(dǎo)+精準(zhǔn)施訓(xùn)"的模式，正是泉州研發(fā)管理培訓(xùn)的典型特征——既緊跟國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，又貼合本地企業(yè)實(shí)際需求。
除了官方背景的科技培訓(xùn)中心，泉州的培訓(xùn)市場(chǎng)還活躍著多元主體：有專注軟件開(kāi)發(fā)管理的職業(yè)院校，有聚焦數(shù)據(jù)庫(kù)管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)，更有深耕行業(yè)的企業(yè)大學(xué)。例如，某軟件開(kāi)發(fā)培訓(xùn)學(xué)校依托近二十年泵閥產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，將"技術(shù)研發(fā)+項(xiàng)目管理"深度融合，開(kāi)發(fā)出"從代碼編寫(xiě)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作"的全流程管理課程，成為中小科技企業(yè)的"管理速成班"。
二、破解企業(yè)痛點(diǎn)：從"填鴨式教學(xué)"到"場(chǎng)景化實(shí)戰(zhàn)"的升級(jí)之路
2025年1月8日至10日，泉州市科學(xué)技術(shù)局舉辦的首期企業(yè)研發(fā)管理提升高級(jí)研修班，為外界揭開(kāi)了泉州培訓(xùn)模式革新的面紗。這場(chǎng)覆蓋鯉城、豐澤、洛江等7個(gè)縣區(qū)的培訓(xùn)，吸引了百余家企業(yè)的研發(fā)負(fù)責(zé)人參與，課程設(shè)置堪稱"精準(zhǔn)滴灌"：既有《研發(fā)投入統(tǒng)計(jì)規(guī)范》的政策解讀，也有《跨部門(mén)研發(fā)協(xié)作實(shí)戰(zhàn)》的案例推演，更安排了龍頭企業(yè)研發(fā)中心的實(shí)地參訪。
"以往參加培訓(xùn)，要么是理論堆砌，要么是通用管理課，這次連研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除的具體表格怎么填都教了。"某機(jī)械制造企業(yè)研發(fā)總監(jiān)在課后分享中感慨。這種"問(wèn)題導(dǎo)向"的培訓(xùn)設(shè)計(jì)，源于對(duì)泉州企業(yè)痛點(diǎn)的深度洞察——據(jù)統(tǒng)計(jì)，泉州規(guī)上工業(yè)企業(yè)中，超60%存在"重技術(shù)研發(fā)、輕管理體系"的現(xiàn)象，研發(fā)流程不規(guī)范、跨部門(mén)協(xié)作低效、政策紅利未充分利用等問(wèn)題普遍存在。
早在2018年，泉州便通過(guò)企業(yè)技術(shù)中心、技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)班探索"管理賦能"路徑。當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)重點(diǎn)落在"規(guī)范企業(yè)研發(fā)管理，做好研發(fā)費(fèi)用核算歸集"，幫助企業(yè)理清"研發(fā)投入-技術(shù)產(chǎn)出-政策支持"的邏輯鏈條。7年后的今天，培訓(xùn)內(nèi)容已從"基礎(chǔ)規(guī)范"升級(jí)為"體系構(gòu)建"，課程中增加了"研發(fā)數(shù)字化工具應(yīng)用""創(chuàng)新生態(tài)搭建"等前沿模塊，甚至引入了"敏捷研發(fā)管理""開(kāi)放式創(chuàng)新"等國(guó)際先進(jìn)理念。
三、產(chǎn)教融合新樣本：從"培訓(xùn)課堂"到"創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室"的跨越
2024年底，泉州市功能食品研發(fā)應(yīng)用工程技術(shù)中心在泉州輕工職業(yè)學(xué)院正式成立，這不僅是一個(gè)研發(fā)平臺(tái)的落地，更標(biāo)志著泉州研發(fā)管理培訓(xùn)進(jìn)入"產(chǎn)教深度融合"新階段。該中心聯(lián)合中輕集團(tuán)、福建農(nóng)林大學(xué)等機(jī)構(gòu)，將"研發(fā)管理培訓(xùn)"嵌入功能食品研發(fā)全流程：從市場(chǎng)需求分析到配方研發(fā)，從工藝優(yōu)化到中試生產(chǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置"管理工作坊"，讓學(xué)員在真實(shí)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)資源協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)控制與成果轉(zhuǎn)化。
這樣的模式正在泉州多個(gè)領(lǐng)域復(fù)制。某知名鞋服企業(yè)的"研發(fā)管培生計(jì)劃"便是典型案例：通過(guò)與高校合作，將培訓(xùn)分為"理論集訓(xùn)+項(xiàng)目跟崗+輪崗實(shí)踐"三階段，管培生不僅要學(xué)習(xí)《研發(fā)項(xiàng)目管理》《知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)》等課程，還要參與新品研發(fā)項(xiàng)目，直接負(fù)責(zé)2-3個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的管理工作。"我們希望培養(yǎng)的不是'紙上談兵'的管理者，而是能在研發(fā)一線解決問(wèn)題的'多面手'。"該企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人表示。
數(shù)據(jù)是最有力的證明：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年參與泉州研發(fā)管理培訓(xùn)的企業(yè)中，78%表示研發(fā)流程效率提升20%以上，56%成功申報(bào)市級(jí)以上科技項(xiàng)目，32%實(shí)現(xiàn)研發(fā)投入強(qiáng)度（研發(fā)投入占營(yíng)收比例）增長(zhǎng)。這些數(shù)字背后，是培訓(xùn)學(xué)校從"知識(shí)傳遞者"向"創(chuàng)新合伙人"的角色轉(zhuǎn)變。
四、未來(lái)已來(lái)：數(shù)字化與全球化背景下的新使命
站在2025年的節(jié)點(diǎn)回望，泉州研發(fā)管理培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展軌跡清晰可見(jiàn)：從服務(wù)科技系統(tǒng)的"繼續(xù)教育基地"，到覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的"企業(yè)賦能中心"，再到連接產(chǎn)學(xué)研用的"創(chuàng)新生態(tài)樞紐"。而面對(duì)新的挑戰(zhàn)——如AI大模型對(duì)研發(fā)流程的重構(gòu)、全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的深度融合——培訓(xùn)學(xué)校的使命也在升級(jí)。
目前，部分領(lǐng)先機(jī)構(gòu)已開(kāi)始布局"數(shù)字化研發(fā)管理"課程，將PLM（產(chǎn)品生命周期管理）系統(tǒng)、AI輔助研發(fā)工具的應(yīng)用納入培訓(xùn)體系；還有機(jī)構(gòu)嘗試與海外創(chuàng)新中心合作，引入"全球協(xié)同研發(fā)管理"案例?？梢灶A(yù)見(jiàn)，未來(lái)的泉州研發(fā)管理培訓(xùn)，將不僅培養(yǎng)"會(huì)管項(xiàng)目"的管理者，更會(huì)培養(yǎng)"懂技術(shù)、通市場(chǎng)、善協(xié)作"的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者。
從"制造大市"到"創(chuàng)新強(qiáng)市"，泉州的產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要無(wú)數(shù)"會(huì)研發(fā)、善管理"的人才支撐。而那些隱藏在寫(xiě)字樓、產(chǎn)業(yè)園區(qū)里的研發(fā)管理培訓(xùn)學(xué)校，正以潤(rùn)物無(wú)聲的方式，為這座城市的創(chuàng)新基因注入新的活力。它們或許不是聚光燈下的主角，但卻是產(chǎn)業(yè)升級(jí)中最堅(jiān)實(shí)的"人才底座"——因?yàn)樗械募夹g(shù)突破、產(chǎn)品創(chuàng)新，最終都要靠"人"來(lái)落地，而這些學(xué)校，正是培養(yǎng)"創(chuàng)新操盤(pán)手"的搖籃。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/522608.html