組織經驗萃取
2025-07-04 23:07:03
講師:戎俠 瀏覽次數:2952
課程描述INTRODUCTION
組織經驗萃取課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織經驗萃取課程
【課程背景】:
在業(yè)務推進中,招聘了很多新員工,如何讓新員工快速開展工作?
老員工有經驗和技能,如何讓他們把資深經驗分享出來,復制給他人?
新業(yè)務、新產品、新客戶經常變化,如何樹立標桿并高效普及全員?
舉辦的關鍵活動每次都有新的做法,找不到可以復制的經驗。
關鍵客戶流失,如何有效挽留客戶?……
二八原理告訴我們,20%的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80%的績效?!督M織經驗萃取》通過專家共創(chuàng)的方式,把優(yōu)秀員工的技能、行事方式和思維方式通過專業(yè)方法萃取出來,形成公司可傳播和復制的顯性資料,通過案例、微課等多種方式進行學習遷移,加速企業(yè)人才培養(yǎng)速度。
【課程收益】:
1. 理解經驗萃取對組織、個人專業(yè)成長的重要性
2. 理解專家經驗萃取的科學基礎
3. 萃取經驗的E.R.M.P整體模型
4. 清晰地梳理本工作領域或崗位的顯性與隱性經驗
5. 將經驗轉化為流程化、模型化、故事化等的可傳承媒介
6. 確認萃取的內容在職場中的應用形式和場景
【授課方式】:
1.情境化教學(所有案例和練習來自企業(yè)實際情境)
2.顧問式培訓(針對性講解+實戰(zhàn)演練+分析點評+過關檢核)
【課程時長】:2天(12小時)
【課程對象】:企業(yè)內訓師、中高層管理人員
【課程大綱】:
導入:E.R.M.P經驗萃取模型
1.活動的啟示
2.經驗學習圈
3.專家經驗萃取的ERMP?模型
4.專家經驗對組織、個人的作用與意義
模塊一: 經 驗(E)
一、經驗:經驗的分類和科學基礎
專家是如何說明自己的經驗的
哪些經驗外人可以萃取,哪些不能
視頻:揭開經驗神秘的面紗
經驗的冰山模型
二、專家經驗的2大分類
1.情境類:故事的力量
情境類經驗萃取的目的與意義
2.流程類:任務的邏輯
流程類經驗萃取的目的與意義
如何選擇需要分享的經驗主題
活動:完成主題經驗的案例練習
模塊二: 復 盤 (R)
一、復盤:顯性與隱性經驗的“白描”與“推演”
復盤的概念
二、復盤的2大環(huán)節(jié):白描和推演
1.從新手到專家的“德萊弗斯技能學習模型”
2.顯性經驗復盤的方式:BAG法/STAR法
3.BAG法的3重模型
4.關鍵任務選擇與判斷的4大要素和1個公式
5.隱性經驗的4個標準
6.專家與新手隱性經驗的七大不同
7.隱性經驗萃取的場景式推理(CBR):七度法
活動:完成主題經驗的案例練習
模塊三: 建 模 (M)
建模:將個人經驗轉化為可復制的智慧
1.專家與新手認知差異的“K.S.A.H”模型
2.建模的目的與依據
3.專家經驗的三層結構與四類建模
4.專家常用的其他8種建模形式
練習:建模5步法
活動:完成主題經驗的案例練習
模塊四: 制 版 (P)
制版:確定合適的經驗傳承形式
1.制版的方式
2.課件開發(fā)
3.工作手冊
4.工作輔助材料
5.案例開發(fā)
6.其他形式
組織經驗萃取課程
轉載:http://runho.cn/gkk_detail/240588.html
已開課時間Have start time
- 戎俠
[僅限會員]
培訓管理內訓
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《引導技術》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《年度復盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《AI助力—培訓體系搭建與 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪