《打破思維邊界》 —我的人生我做主
2025-07-04 18:04:13
講師：孫倩 瀏覽次數(shù)：2938
課程描述INTRODUCTION
思維模式突破
· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者
培訓(xùn)講師：孫倩
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維模式突破
思維一詞出自《漢書(shū)·張湯傳》："使專精神，憂念天下，思惟得失。"（思惟：思量之意）。今天的課題我們研究的是打破思維，意為突破現(xiàn)有思維模式，找到更多的解決問(wèn)題的方法。
在企業(yè)中，如不能很好的突破自己固守的思維，就會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，今天我們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下如下挑戰(zhàn)是否也困擾著你！
1、事情做不好時(shí)，總是覺(jué)得別人不給力。
2、每天工作累到半死，可關(guān)鍵目標(biāo)還是未達(dá)成，真不知自己一天到晚在忙什么？
3、總感覺(jué)自己能力不足，又不知從何開(kāi)始補(bǔ)起？
4、年初定的目標(biāo)到年尾只有1、2件達(dá)成了，問(wèn)題到底出在哪？
5、當(dāng)被別人問(wèn)到我是誰(shuí)？我想成為誰(shuí)時(shí)？我沉默了！因?yàn)槲乙膊恢牢沂钦l(shuí)？
如上的這些問(wèn)題正是企業(yè)中困擾著我們的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。
今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助不同層次學(xué)員看到思維突破的全景圖，更讓你的思維通關(guān)，上下通透！
課程收獲:
1、了解人類思維的六個(gè)層次
2、了解突破思維對(duì)我們的意義與價(jià)值
3、掌握思維模式突破的方法
4、成為主動(dòng)積極的職場(chǎng)成功人士
課程受眾：企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員
授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)
授課特色：講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留
課程大綱：
DAY1:了解思維的分層及突破的原因
一、 人類的思維有幾個(gè)層次？
1、 思維的六個(gè)層次
1） 環(huán)境思維
－環(huán)境思維的定義
－環(huán)境思維的想法
－環(huán)境思維處事的解決之道
－環(huán)境思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
2） 行動(dòng)思維
－行動(dòng)思維的定義
－行動(dòng)思維的想法
－行動(dòng)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
－行動(dòng)思維處事的解決之道
－行動(dòng)思維的座右銘
－行動(dòng)思維的自我反思
3） 能力思維
－能力思維的定義
－能力思維的想法
－能力思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
－能力思維的座右銘
－能力思維的自我覺(jué)察
4） 目標(biāo)思維
－目標(biāo)思維的定義
－目標(biāo)思維的想法
－目標(biāo)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
－目標(biāo)思維的自我覺(jué)察
5） 哲學(xué)思維
－哲學(xué)思維的定義
－哲學(xué)思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
6） 領(lǐng)袖思維
－領(lǐng)袖思維的定義
－領(lǐng)袖思維的關(guān)鍵詞及內(nèi)因
－領(lǐng)袖思維的座右銘
互動(dòng)：你現(xiàn)在處在哪個(gè)層次？
案例：毛驢的選擇
案例：歷史革命領(lǐng)袖的事跡
案例：2位學(xué)者如何在沒(méi)錢(qián)的情況下解決非洲兒童健康問(wèn)題
小組討論：每個(gè)層次的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
二、 為什么要打破思維邊界？
1、 低層次的詛咒
案例：井底之蛙
2、 固定思維與成長(zhǎng)思維的區(qū)別
3、 工具：自我對(duì)話模式
DAY2：掌握打破思維的方法
一、 如何打破思維邊界？
1、 構(gòu)建人生的頂層設(shè)計(jì)
視頻：面對(duì)3個(gè)雨中等待的人，你該如何選擇？
小組練習(xí)：當(dāng)家事與司事沖突我該怎么辦？
2、 工具：?jiǎn)坦锎?/div>
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/252709.html
1） 開(kāi)放區(qū)——無(wú)限擴(kuò)大
－我知你知
2） 未知區(qū)——向前一步
－我不知你不知
3） 盲點(diǎn)區(qū)——尋求反饋
－我不知你知
4） 隱藏區(qū)——樂(lè)于分享
－我知你不知
互動(dòng)：你現(xiàn)在在哪個(gè)區(qū)？
小組練習(xí)：把至今對(duì)老師的了解內(nèi)容寫(xiě)到4個(gè)區(qū)中
小組討論：每個(gè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
案例：4個(gè)區(qū)的采集內(nèi)容
DAY3：練就個(gè)人成功大法
一、 如何走向個(gè)人成功？
1、 主動(dòng)積極做事
1） 學(xué)會(huì)分辨
－消極狀態(tài)
－主動(dòng)狀態(tài)
2） 不同的語(yǔ)言
－消極語(yǔ)言
－積極語(yǔ)言
2、 關(guān)注圈與影響圈的價(jià)值
1） 什么是關(guān)注圈
2） 什么是影響圈
舞蹈：主動(dòng)積極的舞蹈
練習(xí)1：會(huì)議與個(gè)人事項(xiàng)沖突時(shí)，消極與積極語(yǔ)言的不同練習(xí)
練習(xí)2：同事負(fù)責(zé)的報(bào)告出問(wèn)題老板責(zé)怪你，消極與積極語(yǔ)言的不同練習(xí)
案例：燈塔的預(yù)警
思維模式突破
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫倩
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
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