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工作目標(biāo)與時(shí)間管理

    【課程目標(biāo)】：通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員能夠……
    1、了解時(shí)間管理突破性的觀念及創(chuàng)新的方法
    2、明確時(shí)間管理的誤區(qū)
    3、有效利用時(shí)間，提高工作效率及效能
    4、提升對(duì)職業(yè)目標(biāo)和工作目標(biāo)的管理技巧
    5、有效將個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)有機(jī)結(jié)合
    6、操之在我，積極主動(dòng)

    【課程對(duì)象】：企業(yè)全體員工、中、高層管理人員

    【課程特色】：實(shí)戰(zhàn)豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、深入淺出

    【授課形式】：課堂講述、案例分析、腦力激蕩、情景演練、視頻分享、互動(dòng)游戲、故事分享、圖片展示

    【課程大綱】：
    第一單元時(shí)間管理的基本概念
    課堂互動(dòng)：小游戲·大時(shí)間
    課堂測(cè)試：你的時(shí)間管理風(fēng)格類型
    小組討論：分享時(shí)間和時(shí)間管理的關(guān)鍵詞
    時(shí)間與時(shí)間管理的定義
    四代時(shí)間管理
    低效能時(shí)間管理
    關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域
    帕累托定律：20/80原則
    視頻分享：亂了頭緒的經(jīng)理人Part1

    第二單元時(shí)間日志與時(shí)間殺手
    課堂互動(dòng)：我的時(shí)間日志
    日干擾曲線圖
    時(shí)間日志的定義與作用
    找到時(shí)間殺手：自殺時(shí)間和他殺時(shí)間
    如何處理他殺時(shí)間
    處理他殺時(shí)間的三步法

    第三單元消除時(shí)間殺手
    課堂互動(dòng)：釘子游戲
    消除時(shí)間殺手的方法
    有效管理電子郵件
    拖延的定義
    小組討論：克服拖延習(xí)慣
    課堂練習(xí)：是否取消這次假期

    第四單元目標(biāo)設(shè)定與輕重緩急
    成功的定義
    設(shè)立目標(biāo)的重要性
    個(gè)人目標(biāo)金字塔
    自我思考：我的使命宣言
    目標(biāo)設(shè)定與SMART原則
    課堂練習(xí)：用SMART原則設(shè)定工作目標(biāo)

    第五單元制定有效的工作計(jì)劃
    任務(wù)排序
    根據(jù)輕重緩急做任務(wù)排序
    制定有效的工作計(jì)劃
    課堂練習(xí)
    唯有效能至上者持續(xù)強(qiáng)盛

    第六單元管理你的時(shí)間
    課堂測(cè)試：你的果斷力如何？
    果斷力的概念
    建立自信矩陣
    課堂自學(xué)：如何拒絕
    如何對(duì)過(guò)量的工作說(shuō)：“不”
    雙贏思維模型

    第七單元有效授權(quán)
    小組討論：什么是授權(quán)？
    有效授權(quán)的定義
    課堂測(cè)試：我能很好的授權(quán)嗎？
    為什么要授權(quán)
    案例分析：王工的煩惱
    組織技能模型：技術(shù)技能、人際技能、概念技能
    悟出來(lái)的授權(quán)理念
    視頻分享：亂了頭緒的經(jīng)理人Part5
    授權(quán)模型
    角色演練：用授權(quán)模型向下屬授權(quán)

    第八單元管理他人的時(shí)間
    課堂思考：我和誰(shuí)一起工作
    獲得其他部門(mén)的協(xié)作
    案例分析：尊重他人的時(shí)間
    頭腦風(fēng)暴：會(huì)議為何低效？
    高效會(huì)議的時(shí)間選擇
    高效會(huì)議的地點(diǎn)選擇
    小組討論：使會(huì)議高效的因素和方法
    高效會(huì)議模型：MEETINGS原則
    課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃

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