課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
系統(tǒng)結構性思考培訓
【課程背景】
世界復雜又多變，充斥著各樣問題。在我們的工作生活學習中，都離不開問題分析、表達以及創(chuàng)新。對于企業(yè)各級管理者和職場人士，遇到的問題通常都不是彼此孤立、靜止的，而是相互影響、動態(tài)變化，就不能只關注個別及眼前問題，而應善于系統(tǒng)結構性思考，掌控全局。系統(tǒng)結構性思考是應對復雜性挑戰(zhàn)，做出睿智決策，與系統(tǒng)共舞的核心能力。
成果顯著的人和無成果的人差距會越來越大！前者思考問題更系統(tǒng)更深入更本質(zhì)，更能夠厘清條理，正確判斷，恰當決策。
【課程目標】
認識到系統(tǒng)結構性思維對工作、學習和生活的價值
了解系統(tǒng)的內(nèi)含，理解結構性的本質(zhì)及對于分析、表達及創(chuàng)新的幫助
掌握運用結構透徹分析解決問題的步驟、方法及主要工具
掌握運用結構有效表達的方法及主要工具
掌握運用結構創(chuàng)新思考的方法及主要工具
【課程對象及人數(shù)】
儲備干部、青年后備人才、技術及業(yè)務骨干及希望提升管理運營能力者。50人以內(nèi)
【課程大綱】
序言：創(chuàng)建學習型組織
學習小組探討：談談你理解的系統(tǒng)結構性思考及應用
第一節(jié)： 系統(tǒng)的結構解析
1、人人離不開的系統(tǒng)結構性思考
案例分析：職場上的你也如此困惑嗎？
小組探討：測測你的系統(tǒng)結構性思考程度
2、萬事萬物的本質(zhì)都是系統(tǒng)
（1）系統(tǒng)思維基礎 （2）系統(tǒng)的本質(zhì)是結構 （3）認識結構的價值
案例練習：今天，你結構了嗎？
第二節(jié)： 結構性問題分析
1、科學研究的結構思考：假設思考
2、問題分析與解決的結構思考
（1）發(fā)現(xiàn)問題：問題描述、界定及本質(zhì)
（2）分析問題：問題關鍵原因及結構
（3）解決問題：高效執(zhí)行及檢查
第三節(jié)： 結構性問題表達
1、黃金圈結構表達
（1）快速表達”三點式”（2）“三點式”的結構
2、金字塔結構表達
（1）關鍵信息的“結論先行”
（2）金字塔原理與邏輯樹
（3）邏輯論證：演繹與歸納
（4）兩種常見邏輯論證結構
（5）金字塔結構三大規(guī)則及MECE驗證
第四節(jié)： 創(chuàng)新思考方法
1、創(chuàng)新思維及思維導圖
（1）創(chuàng)新思維兩大阻礙
（2）思維導圖提升創(chuàng)新思維
A、初始思維導圖b、思維導圖與發(fā)散思維c、思維導圖日常應用
2、創(chuàng)新思考方法
（1）傳統(tǒng)創(chuàng)新思考方法
a、信息組合法、試錯法、列舉法 b、頭腦風暴、*、設問法
（2）系統(tǒng)結構性創(chuàng)新思考方法
a、九屏圖
3、企業(yè)系統(tǒng)結構性創(chuàng)新思考
（1）ACID業(yè)務創(chuàng)新法 （2）七層級增長矩陣
課程總結：1.知識點回顧 2.課程總結
系統(tǒng)結構性思考培訓
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/291311.html
已開課時間Have start time
- 李鵬