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企業(yè)培訓體系建設公開課

授課對象：
企業(yè)中、高層領導者、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理，培訓部門負責人等。

課程背景：
企業(yè)培訓的定位應該是：上接戰(zhàn)略，下接績效。培訓的目的就是讓企業(yè)達成目標。
如何做到上接戰(zhàn)略，下接績效？首先就要從培訓源頭培訓需求做起，進行企業(yè)戰(zhàn)略與績效問題分析。
有效的企業(yè)培訓體系構成主要包括三大關鍵：制度、課程和講師。制度是基礎，包括培訓管理辦法、培訓計劃、相關表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度。
課程是靈魂，包括課程設計、課件的制作、講義編寫、課程的審核評估。課程設計、課件的內容，課程的審核評估會根據(jù)培訓目標的不同而發(fā)生改變
講師是載體，也就是說講師僅僅是培訓體系中的一個執(zhí)行者，扮演的只是去演繹課程的角色。如何開發(fā)有針對性的培訓課程，如何進行系統(tǒng)的內部培訓師的開發(fā)與培樣，讓企業(yè)的關鍵經(jīng)驗得以內化與傳承？如何讓培訓成為企業(yè)的DNA, 成為公司文化的重要組成部分？本課程對如上問題做一一解答。

培訓目標：
● 基于戰(zhàn)略與績效的培訓需求分析
● 掌握培訓需求調研表的問卷設計和參考模板
● 掌握企業(yè)培訓課程的設計與開發(fā)
● 內部講師隊伍的開發(fā)與培養(yǎng)
● 企業(yè)培訓的行為轉化與評估方法

課程大綱：
第一講：基于戰(zhàn)略的培訓管理系統(tǒng)
一、培訓戰(zhàn)略管理
二、培訓運營系統(tǒng)
三、培訓制度系統(tǒng)
四、企業(yè)培訓文化的建立
案例：西門子的培訓體系設計

第二講：基于戰(zhàn)略與績效的培訓需求分析
一、基于戰(zhàn)略的培訓需求
案例分享：施耐德電氣的戰(zhàn)略與培訓需求分析
工具：基于戰(zhàn)略的培訓需求分析表
現(xiàn)場實操：繪制組織能力雷達圖
二、基于績效的培訓需求
案例分析：GE如何通過培訓解決企業(yè)績效問題
三、基于企業(yè)文化變革的培訓需求
四、培訓需求的注意事項
案例：長安汽車的戰(zhàn)略落地與培訓體系支撐

第三講：企業(yè)培訓規(guī)劃的設計
一、內部講師開發(fā)
二、培訓課程的開發(fā)
現(xiàn)場互動（共創(chuàng)）：企業(yè)通用知識類的培訓課程設計

第四講：實施培訓
一、培訓前的準備工作
二、培訓實施
三、課后工作

第五講：基于企業(yè)績效的培訓效果評估
一、培訓效果評估的概念
二、培訓效果評估的作用
三、培訓效果評估的方法
四、培訓效果評估
現(xiàn)場互動：培訓后行為的轉化的定量分析法

講師介紹：
王建華老師：
教育及資格認證：
高級講師
中英雙語授課
AACTP認證國際注冊培訓師
24年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
華中科技大學MBA碩士/人力資源導師
華中科技大學，湖北大學，華中農(nóng)業(yè)大學特邀講師
講師經(jīng)歷及專長：
曾任：施耐德電氣（世界500強） | HRBP經(jīng)理/人力資源總監(jiān) 
曾任：法國英瑞杰汽車系統(tǒng)（外資） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
曾任：標致雪鐵龍（世界500強） | 中國區(qū)人力資源總監(jiān)
擅長領域：人才梯隊建設，人才盤點，HRBP,人才招募與測評（勝任力模型的建立），績效輔導與反饋，激勵技巧等
王老師一直專注于人力資源管理領域，擁有著24年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，具備了扎實的實踐操作技能，曾任職于標致雪鐵龍、施耐德電氣、法國英瑞杰汽車系統(tǒng)有限公司等世界五百強、外資大型知名企業(yè)，一直以來致力于為企業(yè)人事管理挖掘痛點并提供有效解決方案，同時提升個人管理技能。任職標致雪鐵龍期間曾用時一年，在 200人中進行人才甄選，為企業(yè)引進了30余位中國區(qū)中高層管理人員，得到總部高層的充分認可。
曾服務于湖北周黑鴨管理有限公司、當代君合地產(chǎn)、人福醫(yī)藥公司、科都電氣公司、東方時代廣告藝術公司、華中科技大學等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，曾為湖北周黑鴨管理有限公司進行過《人才發(fā)展》下屬激勵，業(yè)績提升的課程培訓的課程培訓，課后好評如潮，持續(xù)返聘6期。至今授課學員高達４000余人，課程好評率高達95%以上。

企業(yè)培訓體系建設公開課