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張雁斌：英文名slough，河北唐山人，素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、美國(guó)國(guó)際專業(yè)教練協(xié)會(huì)認(rèn)證的企業(yè)管理教練、河北杰出NLP企業(yè)教練、河北十大*影響力講師之一、唐山*成長(zhǎng)性的企業(yè)人力開(kāi)發(fā)教練。數(shù)年來(lái)，從政府到國(guó)企、私營(yíng)到民營(yíng)、有豐富的職業(yè)歷練；他親身實(shí)踐NLP教練技術(shù)，主張“財(cái)上平如水，人中直似衡”的信念，把“激【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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和設(shè)備部經(jīng)理的教練輔導(dǎo)對(duì)話

  設(shè)備經(jīng)理： 陳總，最近壓力好大，很苦惱！  陳總：什么苦惱，講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？  設(shè)備經(jīng)理：部門設(shè)備機(jī)修工的能力不行，難以滿足生產(chǎn)的要求，嚴(yán)重影響了我們的產(chǎn)量，各部門對(duì)我們的意見(jiàn)都很大??！ 

陳洪浪 2658 瀏覽次數(shù)

什么是導(dǎo)師型教練領(lǐng)導(dǎo)力

教練式領(lǐng)導(dǎo)力是一種基于信任和合作的領(lǐng)導(dǎo)力模式。它的核心是幫助員工和團(tuán)隊(duì)成員發(fā)掘潛能，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。與傳統(tǒng)的指令式領(lǐng)導(dǎo)相比，教練式領(lǐng)導(dǎo)更注重員工的自主性和參與度，注重員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，注重建立健康的溝通和關(guān)系，從而激發(fā)

吳錦東老 2767 瀏覽次數(shù)

馬詩(shī)敏：培訓(xùn)師的24小時(shí)生物鐘管理

    今年第一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)如期頒布，生物獎(jiǎng)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哐芯糠较蛑饕峭ㄟ^(guò)窺探生物鐘的秘密，解釋其工作原理后，說(shuō)明生物鐘與健康之間的正相關(guān)關(guān)系，啟發(fā)人類做好生物鐘管理。諾貝爾獎(jiǎng)金是900萬(wàn)瑞典克朗，相當(dāng)于74

馬詩(shī)敏 2947 瀏覽次數(shù)

如何致歡迎詞和歡送詞

 歡迎詞是接待工作中經(jīng)常使用的演講，需要注意的是，致接待詞的時(shí)候，站姿是相當(dāng)重要的。如果是男性演講者，則要注意雙腳比肩稍窄；如果是女性演講者，則可以使用小“V”型或丁字步站立。 致歡迎詞的演講內(nèi)容一般包括

姜翰奇 2690 瀏覽次數(shù)

領(lǐng)導(dǎo)者要具備哪些教練特質(zhì)？

今天我們繼續(xù)聊聊教練式領(lǐng)導(dǎo)力最好的管理是什么？當(dāng)然是激發(fā)對(duì)方的覺(jué)察力、責(zé)任感和自信心，讓別人能夠產(chǎn)生自我的驅(qū)動(dòng)力。這就需要我們管理者有教練的思維特質(zhì)和技術(shù)，我們要成為一個(gè)優(yōu)秀的教練型的領(lǐng)導(dǎo)，我們要具備哪一些的核心技術(shù)呢？ 1、是叫做聆

陶金元 2687 瀏覽次數(shù)

擁有一顆平常心—消除十二項(xiàng)核心動(dòng)力

 　1、沒(méi)有充分感受事物 　　我們?cè)谛r(shí)候還沒(méi)有學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前，在遇到很強(qiáng)的負(fù)面情緒的時(shí)候，我們就被斥責(zé)不可以哭，不能去感受情緒，從小受限制，然后成為自己的習(xí)慣。在我們逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們不再去感受，因?yàn)檎J(rèn)為感受就不理性的，以各

戴釗 2549 瀏覽次數(shù)

蔣巍?。含F(xiàn)代管理至少可以從4個(gè)方面借鑒古代“帝王智慧”

 　          春秋時(shí)期的先哲老子說(shuō)過(guò)：“以正道治國(guó)，以奇正用兵，以無(wú)為取天下，這是成大事者必須明白的最高法則。”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大儒荀子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：&l

蔣巍巍 2672 瀏覽次數(shù)

培訓(xùn)師為什么不需要懂你的行業(yè)？

很多學(xué)員經(jīng)常說(shuō)，老師，你要了解我們的行業(yè)，跟企業(yè)中高層搞好關(guān)系，這樣更方便推行，對(duì)此，發(fā)表我的看法， 一、    培訓(xùn)師不需要刻意了解學(xué)員的行業(yè) 如果學(xué)員在本行業(yè)屬于剛?cè)胄?，我想沒(méi)有多少培訓(xùn)師愿

王越 2602 瀏覽次數(shù)