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陳蕊

陳蕊

陳蕊課程

全局思維與高效協(xié)作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營

思維協(xié)作培訓(xùn)【課程背景】您的企業(yè)是否會有以下痛點(diǎn):項(xiàng)目推進(jìn)中因缺乏全局思維導(dǎo)致重復(fù)溝通、資源浪費(fèi)?跨部門協(xié)作效率低,角色分工不清晰,責(zé)任推諉頻發(fā)?客情關(guān)系單一化,關(guān)鍵信息捕捉能力不足,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判滯后

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

溝通的藝術(shù)—看入人里,看出人外

社交溝通的培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今社會,無論是在職場、家庭還是社交場合,良好的溝通能力都是建立和維護(hù)健康人際關(guān)系的關(guān)鍵。然而,很多人在溝通中常常遇到各種問題,如誤解、沖突、信息傳達(dá)不準(zhǔn)確等?!稖贤ǖ乃囆g(shù)

陳蕊 2天 培訓(xùn)時(shí)長

AI領(lǐng)導(dǎo)力:Deep Seek 管理溝通技巧與情緒管理大全

溝通能力測試培訓(xùn)【課程背景】本課程可以使干部能夠輕松應(yīng)對帶隊(duì)伍、橫向領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作等問題,是管理者溝通能力提升與情緒管理的指南。中層管理者在工作中經(jīng)常會遇到各種“疑難雜癥”

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《團(tuán)隊(duì)合作與跨部門溝通—橫向領(lǐng)導(dǎo)力》

跨部門溝通合作培訓(xùn) 【課程背景】與人合作*是世界上最難的事情之一,時(shí)間往往在摩擦中白白消耗,分到與自身能力不相稱的任務(wù),或是由于某種差異而沖突不斷,長達(dá)數(shù)小時(shí)但結(jié)果欠佳的會議可以說是司空見慣

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《從不會講話到演講高手—教你如何一開口就征服他人》

演講高手課程【課程背景】在當(dāng)今社會,無論是職場晉升、商務(wù)談判、公眾表達(dá)還是日常社交,良好的口語表達(dá)能力和演講技巧都是不可或缺的軟實(shí)力。然而,許多人面對公眾演講時(shí)感到緊張不安,甚至害怕開口,這不僅限制了

陳蕊 2天 培訓(xùn)時(shí)長

人才戰(zhàn)略(梯隊(duì)、盤點(diǎn)及落地) —構(gòu)建企業(yè)競爭優(yōu)勢的核心驅(qū)動力

人才戰(zhàn)略核心課程【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)之間的競爭日益激烈,而人才作為推動企業(yè)創(chuàng)新、增長和持續(xù)成功的關(guān)鍵因素,其重要性不言而喻。本課程深入剖析了在新時(shí)代背景下,企業(yè)如何通過科學(xué)有效

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升與如何喚醒下屬服務(wù)意識

服務(wù)意識管理培訓(xùn)【課程背景】本課程的背景是基于服務(wù)行業(yè)現(xiàn)狀與競爭態(tài)勢、服務(wù)意識的重要性、員工服務(wù)意識現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)以及培訓(xùn)需求與目標(biāo)等多方面的考慮。通過培訓(xùn),旨在提升員工的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量,為企業(yè)的持續(xù)

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《麥肯錫結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維》

麥肯錫結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)【課程背景】結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維是麥肯錫把不可能變成可能的秘密武器,憑借它,麥肯錫的咨詢師們跨界、高效地解決了大量高難度的問題。本課程基于麥肯錫的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)而成,易學(xué)易懂易掌握,能

陳蕊 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《麥肯錫七步思維成長法—精英群體的思維習(xí)慣》

麥肯錫思維課程【課程背景】在當(dāng)今這個快速變化、信息爆炸的時(shí)代,我們每個人都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。很多人在面對復(fù)雜的問題和決策時(shí),往往感到無從下手,思維容易陷入局限和僵化。傳統(tǒng)的思維模式已經(jīng)難以應(yīng)

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《麥肯錫—金字塔原理》

麥肯錫金字塔原理培訓(xùn)【課程背景】對于中層管理者而言,學(xué)習(xí)金字塔原理不僅有助于提升當(dāng)前的工作能力,還可以為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過掌握金字塔原理的思維方式,管理者可以更加清晰地認(rèn)識自己的職業(yè)目

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《結(jié)構(gòu)思考力—透過結(jié)構(gòu)看問題解決》

結(jié)構(gòu)思考力課程總結(jié)【課程背景】結(jié)構(gòu)化思維是一個人頂層的能力。為什么有的管理者換一個行業(yè)或一項(xiàng)新業(yè)務(wù),就做不出成績?因?yàn)樗械闹皇呛茈y復(fù)用的碎片化經(jīng)驗(yàn)。本課程將教會學(xué)員處理復(fù)雜事務(wù)和信息,形成結(jié)構(gòu)化的知

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《行動學(xué)習(xí)—從過程引導(dǎo)到思維引領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)課程》

思維引領(lǐng)課程【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。傳統(tǒng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)方法往往難以滿足企業(yè)對高效問題解決與持續(xù)創(chuàng)新的需求。行動學(xué)習(xí)作為一種以實(shí)際問題為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法課程》

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程【課程背景】本課程根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特殊背景,提出了一整套創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要講授了創(chuàng)造性思維常用的6種思維方式和7種實(shí)用的創(chuàng)新方法,并對其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》 ——北京講師

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)提升策略 【課程背景】在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力不僅是管理者的專屬標(biāo)簽,它已成為推動團(tuán)隊(duì)成長、激發(fā)組織潛能的關(guān)鍵因素。然而,優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力往往被視為一種難以捉摸、難以傳授的特

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

中層領(lǐng)導(dǎo)者全方位領(lǐng)導(dǎo)力提升

中層領(lǐng)導(dǎo)力提升課程大綱 【課程背景】處于“三明治夾心層”的中層領(lǐng)導(dǎo)者,如何克服焦慮,突破瓶頸,領(lǐng)導(dǎo)好員工、自己,處理好各種關(guān)系?本課程主要解決:作為中層領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該如

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

從業(yè)務(wù)骨干到卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)力指南

領(lǐng)導(dǎo)力指南培訓(xùn)【課程背景】團(tuán)隊(duì)不好帶?任務(wù)總是完不成?上司不滿意、下屬怨聲載道?本課程圍繞目標(biāo)、過程、能力和意愿4大要素,用33個典型的管理者挑戰(zhàn),從“管人”和“理

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》

提升中層領(lǐng)導(dǎo)力課程 【課程背景】處于“三明治夾心層”的中層領(lǐng)導(dǎo)者,如何克服焦慮,突破瓶頸,領(lǐng)導(dǎo)好員工、自己,處理好各種關(guān)系?本課程主要解決:作為中層領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該如何管

陳蕊 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《麥肯錫情緒與壓力管理課》

麥肯錫情緒管理培訓(xùn) 【課程背景】面對不景氣的大環(huán)境——經(jīng)濟(jì)形勢緊迫,大量企業(yè)面臨著躲不開的國內(nèi)外競爭壓力,裁員與績效的雙重壓力,牽動著每一個職場人的心。面對層出不窮的

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