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行為風格課程【課程背景】*組織管理學家切斯特·巴納德認為，“溝通是把一個組織中的成員聯(lián)系在一起，以實現(xiàn)共同目標的手段”。對于組織中各位管理人員而言，每天所做的大部
*溝通課程 【課程背景】作為職場人士，溝通是基本技能，也是必備技能。當職場人士踏入辦公室、站在客戶面前時，無論是開口說話，還是一個眼神，一個動作，都意味著著溝通的開始。真正的溝通高手，不僅能
職場溝通能力提升培訓 【課程背景】作為職場人士，溝通是基本技能，也是必備技能。當職場人士踏入辦公室、站在客戶面前時，無論是開口說話，還是一個眼神，一個動作，都意味著著溝通的開始。真正的溝通高
新員工溝通培訓 【課程背景】作為新員工，您是有過這樣的遺憾和困惑：辛苦完成任務，卻因為匯報時候說不清、講不明，被領導認為工作能力低打開電腦要寫工作匯報材料，滿腦子素材，卻不知如何落筆費心費力
培訓管理者的培訓 【課程背景】年度培訓計劃是組織開展各類培訓工作的總體指導文件，也是影響組織培訓工作效率、質量和效能的核心要素。制定有效的培訓計劃，更是培訓管理者的必做之事和必會之能?？梢哉f
培訓知識萃取培訓【課程背景】V.U.C.A時代，持續(xù)學習已經成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。而向組織內部的業(yè)務專家們學習，通過知識萃取“去粗取精、去偽存真、保留有價值的知識/技能
管理思維提升培訓總結【課程背景】 “火車跑得快，全憑車頭帶”，這句話很好地詮釋了管理者的重要性。作為組織中的核心組成部分之一，管理者對組織發(fā)展目標達成和團
六脈神劍的管理培訓【課程背景】 基層管理者是組織管理團隊的核心組成部分之一，對組織發(fā)展目標達成和團隊戰(zhàn)斗力提升有著極為重要的價值。但在實際工作中，不少基礎管理者，尤其是從業(yè)時間較短的基層管理
人才與組織管理課程【課程背景】人才是組織獲得發(fā)展和成功的核心要素，人才發(fā)展工作質量的高低，直接決定著人才質量的高低，應當引起組織和人才發(fā)展管理者的高度重視。通過對400+在組織中負責人才發(fā)展工作的管理
課程設計萃取經驗總結【課程背景】V.U.C.A時代，持續(xù)學習已經成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。而向組織內部的業(yè)務專家們學習，通過專家經驗萃取“去粗取精、去偽存真、保留有價值的知
課程設計關鍵培訓【課程背景】V、U、C、A時代，持續(xù)學習已經成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。作為組織中核心的培訓資源，內訓講師在傳遞知識技能、推動學習成果變現(xiàn)、激發(fā)個體自主思考等組織學習和能
設計學習項目課程【課程背景】學習項目設計是培訓管理者和內訓師的基本功之一，也是保障組織人員能力提升的基礎工作和重要落地保障。通過對400+培訓管理者的跟蹤訪談，發(fā)現(xiàn)在學習項目設計工作中，存在著以下8個
培訓管理者項目培訓【課程背景】 撰寫培訓項目評估報告是每位培訓管理者的基礎技能，一份“有理有面”的培訓項目評估報告，既是呈現(xiàn)整個培訓項目效果，博得領導支持
高效問題分析解決培訓 【課程背景】對于新員工來說，每天都會遇到這樣或那樣的問題，每天也都需要分析和解決這些問題；而分析問題的準確程度和解決問題的有效程度，關系著工作效果的好壞和職業(yè)生涯發(fā)展。
新員工的職業(yè)素養(yǎng)課程【課程背景】 作為組織中的“新鮮血液”，新員工職業(yè)素養(yǎng)的高低和工作成果的優(yōu)劣，對組織發(fā)展起著至關重要的作用。新員工的成長，也是組織人才發(fā)展的重要一
經驗萃取課程總結【課程背景】V.U.C.A時代，持續(xù)學習已經成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。而向組織內部的業(yè)務專家們學習，通過專家經驗萃取“去粗取精、去偽存真、保留有價值的知識/
如何提升培訓授課能力 【課程背景】V.U.C.A時代，持續(xù)學習已經成為每個組織成長發(fā)展的必備技能和必由之路。越來越的組織認識到內訓講師在組織能力發(fā)展中的重要作用；越來越多的技術骨干走上講臺成
培訓組織搭建【課程背景】培訓體系是構成組織人力資源體系的底層要素，也是組織人才發(fā)展、學習發(fā)展工作的核心依據(jù)和系統(tǒng)支撐。為組織打造系統(tǒng)、完善、具備實效的培訓體系，并將體系順利推行，是培訓管理者和人力資源